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文/诗路花语
刚入学的一年级新生，他们的状态基本处于幼儿园阶段，要让这些天真活泼的孩子尽早适应小学这个新的环境，与陌生的老师，同学一起相处学习生活，就要进行入学教育。著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”作为新一届班主任，更应该把握好这一关键时期，培养新生良好的习惯养成教育，只有这样，才会为以后的学习质量，能力的培养，道德素养的提高和今后发展起决定作用，对于新生入学教育，我从以下几个方面入手；
一．熟悉环境，激发兴趣
一年级新生，刚刚来到学校这一大的环境中，一切都是生疏的，好奇的，学校的一花一草，一物一景，一人一事都会吸引孩子的眼球，带领孩子熟悉校园的厕所，体育场，操场设施，各科老师的办公室，中小学教学楼，升国旗地方，认识水房，阅览室，音乐教室，了解橱窗展览……了解并讲解学校制定的课程，认识每一科老师和全班54名同学，告诉孩子，在这里我们将学习生活六年，学校还要举行好多大型的活动，如一年一度的校运会，庆祝元旦晚会，庆祝“六一”儿童节，独唱独奏音乐会，大合唱比赛，美术作品展览，好多比赛等，让孩子们感受这个大集体，大家庭的美好，激发孩子兴趣，使他们喜欢来学校，愿意来学校，从中体会到在学校学习生活的快乐向往之情，从而带着愉快的期盼的心情走进这一知识的殿堂，才能学好知识，掌握本领，心中为自己即将成为一名小学生而自豪，而光荣，而骄傲。
二．了解常规，严要自己
学校工作，班主任工作，抓好常规教育是重中之重。孩子们刚从幼儿园走进学校，从一个无知的孩童步入一名小学生，无论从纪律意识上，时间观念上，文明行为上，正确的言谈举止都要规范自己，入学教育的前一个月，每天利用晨检时间学习《小学生行为规范》一条，对照自己，努力让自己成为一名热爱祖国，热爱老师，友爱同学，乐于助人的合格小学生。课堂纪律上，通过儿歌的形式，如：上课铃声嘀铃响，小朋友们进课堂，文具课本摆整齐，等候老师把课上。课间纪律要求：文明举止不喊叫，上下楼梯往右靠，教学楼内不乱跑，互助互爱不争吵。还有一些关于上好三操歌（眼睛保健操，课间操，早操），个人卫生儿歌，作业歌，升旗歌，上下学歌……让孩子们快乐地在儿歌朗读中督促自己，监督自己，努力让自己做到课堂认真，课后守纪的好习惯，遇到有表现好的同学，以此为典范鼓励表扬，让他们成为其他同学学习的楷模，耳濡目染规范自己，遵守学校制定的校规校纪。
时间方面，遵守学校作息制度，安排好学习玩耍时间，我经常告诉孩子们这样一句话：“上课认认真真学习，下课痛痛快快玩耍。”课堂上要专心，要有好的读书写字姿势，并示范正确的姿势，同时渗透爱惜眼睛，保护身体教育，教育孩子们每天按时睡觉，按时起床的好习惯。
文明方面，通过平日生活，以及阅读，品德课老师的渗透教育，让孩子懂得讲文明，有礼貌，平时会用礼貌用语“请，谢谢，不客气，对不起，没关系等。”在学校见到老师要问“老师好”，校外见到长辈会问“爷爷奶奶好，叔叔阿姨好等。”同学之间应如亲兄弟姐妹一样，互相关心，彼此关爱，通过讲一些伟人关心助人的故事，以养成良好的文明品德，达到教育。
举止行为方面，力求从基础抓起，从小事扎抓起，一站一行一坐，都要有正确的姿势，课堂上抓好孩子们看书写字姿势，入学家长会上也强调提出这一问题，告诉家长在家庭中也应该养成良好的作姿，看电视时间，还有读书三个一“书离眼睛一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。”从小不骂人，不打架，举止文明，学会谦和，学会宽容，有爱心，伸出友爱的手多帮助一些需要帮助的人们，小到班集体，大到家庭，社会，国家。
劳动方面，从小事做起，从家庭生活中做起，在学校，由于孩子们还不会劳动值日，所以从拣起一片烂纸做起，平日生活中教给孩子们如何扫地，如何擦黑板，如何墩地洗墩布，倒垃圾，回到家里，多帮父母做一些家务，自己能做的事情自己努力去做，一个月下来，学生懂得课间把黑板擦得干干净净，地面无杂物，勤敦地勤洒水通风的好习惯，以保证下一节课顺利进行，从中教育学生，每一个同学都有责任和义务维护班级卫生，以流动红旗为标志，以流动红旗为导向，渗透爱劳动及班级向心力，凝聚力的观念。
物质方面，要求学生在学校不带危险的（如，刀子……）玩具性质的学习用品，平日生活中带好手帕，卫生纸，水杯上要贴上标签，写好自己的名字，以免丢失。学习方面，要求学生会写自己的名字，知道父母的名字，工作单位，了解家里电话号码，家庭住址，通过制作“可爱的我”卡片，比比谁做的最漂亮，最有创意，目的是让学生在刚入学能够熟悉家庭人员，以保证以后教学工作的顺利进行。
三．了解学情，找齐差距
孩子们刚从幼儿园进入小学，虽然进行学前分班测试，但发现孩子们对拼音掌握参差不齐，有的认字量较大；有的会读一篇简单的故事；有的拼读音节能力强，能够达到直呼；有的没接受过学前教育，拼音从头学起；有的在拼读音节时带有方言口音（如，班里有一湖南男孩，还有浑源….）；有的写字姿势端正，笔顺规范；有的没有规则，随意乱写。一个月入学教育，了解到每一个家庭背景状况，多数同学都来自周边农村，父母文化程度低，孩子在拼读音节时出现错误，家长不会纠正，任其发展下去，导致孩子拼读音节错误率高，还有部分家长本身对拼音发音就不准……种种现象表明，孩子们学情有很大的差距，为了扭转这一现象，首先放慢教学任务，从头教从头学，及时纠正错误发音和不规范笔顺，认读拼音一个月，根据当天学的拼音字母，联系生活组成音节词，每天回家认真拼读，让家长配合多读多拼，对于拼读能力差，家长辅导也有困难的，采用课间课后辅导的方式，力求不让一个孩子错失学习拼音的好时机，充分能够利用学校的时间轻松地快乐地把拼音学好，学扎实，为以后的学习，为学好普通话，学好语文奠定基础。课堂上，锻炼培养孩子上课踊跃举手的好习惯，鼓励孩子大胆地表现自己，老师就喜欢上课积极发言的好孩子，比一比试一试，课后减轻学生学业负担，家里作业力求多说，多读，多动，把每天学到的知识，当天的学习收获讲给父母听，多读书（每天坚持半小时），多积累（每天背诵古诗及国学经典《弟子规》），多交流（引导把自己每天看到的，听到的，闻到的，想到的，感受到的讲给父母），尽快让学生找齐差距，提高孩子各方面的能力。
四．关注爱护，严而有度
关心每一个孩子健康成长，是班级工作重要的核心内容，更是班主任工作的艺术体现。作为一名班主任，对于一个刚入学的一年级孩子，更应该做到如母亲一般的呵护和关爱，“亲其师，信其道。”一个孩子只有喜欢这个老师，才会乐意亲近于她，才会学好这门功课。入学教育一个月，把自己放置在一个大朋友的角色，放置于一个母亲的角色，课余时间和孩子们聊天，嘘寒问暖，询问家庭情况，学习有无困难，有什么需要帮助的地方；课堂上和颜悦色，充分利用图片，卡片，儿歌，说笑话，讲故事，做游戏，比赛……调动孩子们学习的兴趣，遇到孩子们出现问题或者犯了错误，适时谈心讲情利弊与要害（如撒谎……）让孩子明白问题的严重性，明白老师的出发点是爱他们，保护他们，关心他们，如遇到问题较严重的，如天天不写作业，经常打架不改，屡屡迟到的现象，作为班主任，更要严格要求，把握好一定的度，让孩子能够信服于老师，认识到错误，并在短时期内改正错误，健康快乐幸福地在这个和谐美好的氛围中成长。
五．提出目标，改变教法
一个月的学习，拼音百分之九十已经学完，多数同学拼读能力有所提高，马上进入汉字的学习。在学习汉字的过程中，继续重视拼音教学，让拼音有始有终贯穿每一堂语文课，贯穿整个小学阶段。下一阶段目标，重视汉字田字格书写及笔顺规则，抓好学生读书写字姿势，培养孩子对读多说多动多想的能力。本学期末。力求会认300---400汉字，会写150----200汉字，会运用汉字组词说话，能够看一副简单的图，有顺序地说一小段话，能够表达自己简单的心情和感受，坚持每天读书半小时，享受读书的乐趣，并能把故事内容在课前一分钟演讲，既达到积累语言文字的目的，又提高口头语言表达能力。
教法上，贴近儿童心理特点，以孩子喜闻乐见，有趣生动的绕口令，儿歌，表演，游戏，合作交流，朗读背诵比赛为主要方法，激发学习语文的兴趣，培养自觉主动学习的愿望，提高孩子的自主学习能力，体会学习语文的快乐，体会语言文字的优美，在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶，真正达到育人的目的。
入学教育不是一时就能实现，需要渗透平日生活点点滴滴中，需要常抓不懈永不懈怠，发现问题及时处理，教育才能有所收获。班主任工作是一门学问，一门艺术，做好日常规范更是一门学问，一门艺术，我将会在以后的工作实践中，用自己百倍的耐心，细心，爱心将这些还没有雕刻的玉石变为美玉。
