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“笔陡”怎么理解
方德佺
“笔陡”一词出现在人教版语文三年级上册第3课《爬天都峰》中：“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”
有位老师是这样进行教学的：
师：你是从哪儿看出陡来的呢？
生：我从“笔陡”看出天都峰很陡。
师：“笔陡”就是——
生：像笔一样直，很直。
师：（随手拿起一支笔）这么直，能不陡吗？
现在的学生文具盒中奇形怪状的笔多的是，要是有学生拿出不怎么直的笔问老师，不知那位老师将作何解答。
其实，那位老师对“笔陡”的解释是犯了望文生义的毛病，也可能是《现代汉语词典》没有收“笔陡”一词，一些粗编滥造的教辅用书上就是这么解释的，所以那位老师就那么“随手拿起一支笔”进行了直观性的解释。
“笔陡”一词其他词典也查不到，很可能它作为一种口语词流传的范围不是很广泛，但在我的家乡安徽安庆，连目不识丁的老太太也常常用“笔陡的”来形容那些又高又陡的情形。可能是“笔陡”一词中“陡”这个语素的意义已经非常明确而无需多做解释，工具书的编者认为没有必要收入“笔陡”这个词。但作为生词出现在小学生面前，给予正确的解释还是很有必要的，更何况对“笔陡”的解释还有助于学生对写字姿势的正确认识。
“笔陡”中的“笔”是一种书写工具，我国早在殷商时代已经使用毛笔了。“笔”古代与“聿”相通，“聿”在甲骨文中作，就是模拟手执毛笔的样子。用毛笔写字在中国不仅历史悠久，而且成为了一种独特的艺术形式。练写毛笔字时人们一直非常重视执笔的方法，在众多的执笔方法中，普遍要达到的要求都是“笔杆能与纸面垂直”。正是这一执笔的普遍要求，人们在所见所闻中渐渐衍生出了“笔陡”的说法。可见“笔陡”的“笔”虽然有“直”的意思，但并不是指笔杆直，而是特指用毛笔写字执笔的方法中笔杆要处于竖直状态。
2011版语文课程标准把写字教学放在突出的位置予以强调，属于第二学段的三年级要开始学习毛笔临摹，如果教师能在学习中借对“笔陡”的直观解释示范毛笔的执笔方法，并准确地进行讲解，将有助于学生学写好毛笔字。
