爱华网钱文忠，1966年6月出生上海，籍贯江苏无锡。1984年，考入北京大学东方语言文学系梵文巴利文专业，师从季羡林先生和金克木先生（高中就读于上海华师大一附中。中学期间估计是个顽皮学生，以至于老师担心他考不上大学，建议他填写志愿的时候报低一点，结果他以外语类文科第二名考取了北大。）。大学一年级起，开始撰写并发表学术论文，获“季羡林东方学奖学金”一等奖。1980年代中期，留学德国汉堡大学印度与西藏历史文化学系，师从著名印度学家A.Wezler教授、著名佛教学家L.Schmithausen 教授、著名伊朗学家R.E.Emmerick教授，主修印度学，副修藏学和伊朗学。1990年代，居家自修文史之学五年。1996年，受人引荐,入复旦大学历史学系任教。现为复旦大学历史学系副教授，中国文化书院导师，华东师范大学东方文化研究中心研究员，北京电影学院客座教授，季羡林研究所副所长，北京大学《儒藏》精华编编纂委员会委员。著作有《瓦釜集》、《末那皈依》、《季门立雪》、《天竺与佛陀》、《国故新知》、《人文桃花源》、《玄奘西游记》、《巴利文讲稿》，译作有《绘画与表演》（合译）、《唐代密宗》、《道、学、政》，另有资料编集与古籍整理十余种，发表各类论文一百余篇。
问：很多人累了以后回去会和家人发脾气。
钱文忠：这个我觉得是一个比较下作的行为，我很反感这种行为。任何时候不要把外面的东西带回家去，尤其不要带到夫妻之间，因为就算你的太太是全职太太，她也很苦。这话好象是胡适先生讲的，他把这种行为说下作，那是很重的话，我觉得这是对的。有的时候今天心情不好，不妨你在门口站一会儿在进去，但是尤其不要影响到家庭，因为这里面是矛盾的，人的家庭本来是避风港，因为你的工作累了，因为在社会上有很多的不如意，在社会上你必须克制自己，某种时候你必须压抑自己，但是回到家庭不能这样，你应该尽量把快乐带回家，而把痛苦隔绝在家庭外。当然这不是说你不能跟自己太太谈，不能跟自己孩子谈，不是这样，你要用一种非常好的方式去谈。人尽量不要发火，发火没什么意思，也解决不了问题。如果发泄的话，尤其不要对自己的家人发泄。我比较赞成胡适先生的说法，当然他的话很重，说是很下作的行为。我觉得不一定是下作的行为，但肯定是不妥当的行为。也许有的太太愿意自己老公回来发发火，这也不一定。
问：有些人可能不会发火，但是就会很累，比如工作一天回来特别累，这样的话夫妻之间怎么办？
钱文忠：那就是调解的问题。首先要问清楚这个累是谁造成的？也不排除是太太造成的，比如说我要买MV，或者要定购一套很贵的服装，那就把先生弄的太累了，因为他挣不到那么多钱。如果不是太太造成的，太太没有那么过分的要求，那就是他自己的问题，也许他可能把外在的东西看的太重要了，比如在公司里要升职，要升到比较好职位，要在社会上得到一种地位，要有更高的报酬，这样就看的太重了，那就不好了。
问：您孩子是多大？
钱文忠：我孩子12岁。我的同学当中好多没有孩子，我的孩子在我同学当中是最大的，因为我们这一批人结婚都比较晚，实际上这不好，我觉得应该早婚早育，为什么呢？趁年轻赶快把孩子养了，除非一辈子打算不要孩子，这也没什么不好的，丁克家庭。因为我在我的同学当中岁数是小的，我的同学都比我大，他们有时候看到我的孩子都流口水，实际上他们很喜欢孩子的，那么为什么不早点养呢？因为你那时候也比较年轻，自己的父母也年轻，总归要父母帮忙带一带的。我现在斗不过我的儿子，他的精力很旺盛，我现在40多岁，我的精力就算好的了，我都斗不过他。现在有好多女性，有些35岁、36岁才要孩子，当孩子20多岁的时候你已经60岁了。如果你的孩子再35岁生孩子，老太太将来对孙子只能是看一眼了，抱都抱不动。当然为了一个事业一定会作出牺牲，但是怎么把这个细声降到最低，而不要把所有的牺牲都放在自己的黄金年华。我们现在做的很多牺牲，从少年开始牺牲到青年，但这一段恰恰是人生最好的岁月，你能不能把有些牺牲留到50岁去做，50岁也可以牺牲，凭什么50岁不能牺牲呢？我的思路有些怪，但是你想是不是有些道理。比如你50岁孩子已经住校，他是住在寄宿学校，那我可以做点牺牲。你为什么把最好的黄金岁月都牺牲掉呢？我们现在都是把黄金岁月牺牲掉了。
问：但孩子不会很累。
钱文忠：这是另外一种累法，因为有些累你会快乐，叫“累并快乐着”。比如运动，运动谁不累？谁运动很轻松这个人就太可怕了。在跑步机上天天跑、游泳，这都很累，但是会享受这种累。我想带孩子也是这种累，但是这是一种快乐的累，有的时候会有快乐的人，比如人有的时候放松做一下按摩，按摩就是折腾，把你按的浑身酸痛，让你觉得不做不爽，所以是很复杂的事情。
问：您跟您的孩子相处之间有没有可以拿出来让大家分享的。
钱文忠：我会管教他，但是我管教他的是做人的一些基本的礼仪。比如我会让他记住，家里不是只有你一个人，因为现在大家都很宠爱孩子，我会鼓励他把小朋友请到家里玩儿，而他们玩儿的时候我从来不管，可以让他们在地上乱爬，我负责让你们吃饱了。我非常鼓励他去做一些挖泥巴等。我到现在为止没有让他参加任何一个小组，我非常反感这种东西，我也没有让他学任何一种乐器。现在我们对孩子身上加了太多的东西，孩子又学钢琴，又学小提琴，还有学跆拳道、体操等等，孩子都要学会了，中国将来就两亿全才，可能吗？根本不可能。第一，让我的孩子有自由的空间，让他随自己的兴趣去选，包括他读书。但是有些事情要承认现实，像孩子上网，怎么办？不让他上网他会很痛苦，而且慢慢的他会做交换，比如爸爸我考90分你让我上5个小时网怎么样。但是你别忘了，这就完了，因为他考90分应该的，他不应该因为考90分来换什么。但是慢慢的他把学习作为一种手段来换东西，这就很可怕了，学习对他就没有乐趣了。包括他打游戏，我怂恿他打，这大概没人听过的。我儿子的游戏设备非常好，但是我管内容，你的游戏我会引导他，这个好玩儿赶快打，他一般都会很高兴。但是要打一些跟历史有关的，三国游戏，当然里面有很多瞎编的，但是最起码里面有一些基本史实，我儿子打三国游戏以后，我发现他会看易中天先生的《品三国》，有一天我发现他居然到我的书房把《三国志》拿出来看，他现在三国的知识不亚于一般的大学生了，历史学知识，他才是初一预备班。慢慢有意识的去引导，我觉得应该是引导，但不要做太多的规定，因为你要扪心自问，像我小时候，我们没赶上好时光，如果我小时候有游戏，我肯定比他玩儿的更疯狂，但是我们当年没有。你当年没有，你不知道这个乐趣，你怎么能否定孩子的乐趣呢？但是问题是有些东西的确不应该给他接触，这个时候你还是要行使家长的权威，也不是让孩子完全可以这样，孩子当然是我们生命的延续，但是他是独立的个体，这也不是那么简单，不是说要么他就是独立的个体，要么就是生命的延续，其实共同，都是这样的。
