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河北省2015年中小学校及幼儿园教师全员远程培训课程目录——初中
维度 | 模块 | 专题与活动 | 方式 | 学时 | ||
专业 理念 与 师德 | 师德修养 | 身正为师桃李茂，德高执教梓楠多——师德标兵谈师德 | 师德报告 | 4 | ||
教师如何走出职业倦怠 | 专题解析 | 4 | ||||
专业理念 | 信息化带来了教育变革（必修） | 微课程 | 2 | |||
如何在大班化教学中提高教学效率 | 专题讲座+案例分析 | 4 | ||||
综合 素养 | 信息技术 素养 | 教室多媒体设备介绍及应用 | 微课程 | 4 | 选学不少于 20学时 | |
数字化教学资源的收集 | 微课程 | 2 | ||||
教师编辑文档的10个小技巧 | 微课程 | 4 | ||||
教师加工图像的8个小技巧 | 微课程 | 4 | ||||
教师处理声音的7个小技巧 | 微课程 | 4 | ||||
教师处理视频的7个小技巧 | 微课程 | 4 | ||||
数码摄影技术与画面处理技能 | 微课程 | 4 | ||||
教师制作演示文稿的10个小技巧 | 微课程 | 4 | ||||
微课如何制作？ | 微课程 | 2 | ||||
思维导图在教学中的应用 | 微课程 | 4 | ||||
信息道德与信息安全 | 微课程 | 4 | ||||
人文素养 | 从《皇帝内经》谈教师的健康养生 | 专题解析 | 6 | |||
从电影人物形象看学生最喜欢的教师 | 影视赏析 | 6 | ||||
初中语文 | 学科教学引领 | 教学设计 与实施 | 《义务教育语文课程标准（2011年版）》解读（一）* | 专题解析 | 6 | |
《义务教育语文课程标准（2011年版）》解读（二）* | 专题解析 | 6 | ||||
初中语文口语交际教学实践及研究 | 专题讲座+案例分析 | |||||
初中语文文学类文本解读及教学研究 | 专题讲座+案例分析 | |||||
教学评价 与研究 | 语文教学中的测评实践及研究 | 专题讲座+案例分析 | ||||
教师行动研究 | 专题讲座+案例分析 | 6 | ||||
遵循规律形成特色# | 专题讲座+案例分析 | 6 | ||||
骨干教师在校本研修中的作用# | 专题讲座+案例分析 | 6 | ||||
本省实践课程 | 学科核心 内容教学与 研修指导 | 河北省初中语文*年级**（内容1）教学中的问题与解决策略 | 课例研究 | 每年级12学时 | ||
河北省初中语文*年级**（内容2）教学中的问题与解决策略 | 课例研究 | 每年级12学时 | ||||
初中数学 | 学科教学引领 | 教学设计 与实施 | 《义务教育阶段数学课程标准（2011年版）》修订的指导思想及进程* | 专题解析 | 6 | |
《义务教育阶段数学课程标准（2011年版）》的理念及总体目标* ![[转载]河北省2015年中小学校及幼儿园教师全员远程培训 河北省中小学远程教育](http://img.aihuau.com/images/02111102/02054837t01c6e2b76d7fa3ea33.gif) | 专题解析 | 6 | ||||
关于“量、关系与模型”的数学分析与概念教学 | 专题讲座+案例分析 | 6 | ||||
在应用中提升问题解决能力，在整体理解中做好单元教学设计 | 专题讲座+案例分析 | 6 | ||||
教学评价 与研究 | 在过程中，做好自我评价：我懂了吗？ | 专题讲座+案例分析 | 6 | |||
教师行动研究 | 专题讲座+案例分析 | 6 | ||||
遵循规律形成特色# | 专题讲座+案例分析 | 6 | ||||
骨干教师在校本研修中的作用# | 专题讲座+案例分析 | 6 | ||||
本省实践课程 | 学科核心 内容教学与 研修指导 | 河北省初中数学*年级**（内容1）教学中的问题与解决策略 | 课例研究 | 每年级12学时 | ||
河北省初中数学*年级**（内容2）教学中的问题与解决策略 | 课例研究 | 每年级12学时 | ||||
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