爱华网优秀教研组申报材料
高中语文组张建成
新课程改革以来，我们高中语文教研组的十五位教师团结一致、奋力拼搏，在新课改的这片沃土上不断探索、辛勤耕耘，为提高学生的语文素养做了大量富有成效的工作。作为教研组长，我把一年来教研组的工作进行了梳理，现总结汇报如下：
一、积极参加各级培训，努力提高业务水平。
我组共有荆西娟、徐汶、王成君、张欢欢、褚普娜、陈丽、姬宏、姚亚利、高晓励等9位老师参加西安市2010年中小学教师继续教育远程并顺利通过考试。高一教师褚普娜、陈丽、姬宏、姚亚利等教师参加了新课改的各类培训，到各级各类学校听课、讨论并学习，业务水平有很大提升。张建成、赵蓉两位老师于今年5月份，参加西安市骨干教师的集中培训。
二、紧扣课标落实常规，求真、务实、不断创新。
1、“共案”教学的实施。
本学年第一学期开始，高一语文组借鉴初中导学稿模式实行“共案”教学，它的目的是凝聚集体的智慧，增强备课组的合作精神，提供给教师备课、教学更多的经验和资源，给教师提供一个研讨、交流的平台，共同提高教学质量。它的特点是强调备课的集体研讨和共享交流，其具体的实施步骤为：1、提前分配备课任务，进行第一次备课。2、全组讨论修改定稿。3、针对学生实际二次备课。为了使“共案”常规落到实处，我们组多次在备课组及教研组范围内研讨，不断向教研室及学校领导征求指导意见，在大量实践的基础上，我们组共同拟定“共案常规落实执行细则”，它使“共案”教学从制度上、可操作性上得到进一步细化。目前高二语文组经过一个学期的不断摸索和改进，紧随高一语文组实施了“共案”教学模式。从每学期的常规检查来看，语文组的“共案”备课态度认真、内容充实，二次备课的痕迹明显，姚雅莉、杜选林、荆西娟等老师的二次备课尤为认真，在全校受到通报表扬。
2、作文教学改革切实有效。
针对作文教学中一直存在的有关问题，高中语文组于2011年元月12日召开作文研讨会，提出了高中语文作文批改常规要求。此次研讨会提出了目前高中作文教学中存在的六个问题，即作文训练的系统性问题、作文批改的时效性问题、作文布置批改的方式问题、作文批改的针对性问题，作文批改的规范性问题、作文与阅读的关系问题。与会领导曹校长肯定了作文改革的方向，要求在充分听取大家的意见、建议后，制定出高中语文作文的教学常规，实现作文教学的实效性。
第二学期开学伊始，我们高中语文组就制订《远东二中高中作文教学体系》，并在教研组会上宣布。该体系分别从作文训练的总体目标、训练体系、作文批改、作文讲评、课外练笔、校本资源建设等六个方面进行了规划。它使高中作文教学有了依据和规范，避免了盲目和随意，为提高学生的作文水平奠定了基础。
三、教学研究的内容丰富深入，教师的团结协作意识提高。
1、开展课题研究、典型课、讲座等活动，教师积极参与赛教，编写的校本教材实用、高效。
我组刘黎、荆西娟、张建成等老师参与了我校经批准立项的陕西省基础教育“十一五”教育技术规划课题——“基于信息技术环境下中学古诗词多媒体资源库建设与应用”，我作为课题组核心成员之一，在为期四年的研究与实践中，以新课标理念为指导，与其他教学同仁共同努力，建立了属于本校的古诗词资源库，探索出中学古诗词多媒体资源库建设的一般模式，即：搜集素材——集体研讨——课堂试用——完善入库四个步骤。完善了古诗词教学的几个环节（1搜集资料、知人论世——2创设情境、诵读感知——3揣摩意象、体悟诗境——4理解情感、品味语言）。本课题已经顺利结题，被陕西省科研课题专家组评定为良好课题。
2、典型课开展深入有效。
我组教师能以每学期的典型课为平台开展日常教研活动。
高一年级根据学生实际，在第一学期开展了“初高中语文学习衔接”活动，老师们自己编写、组织教材，统一教学内容、方式。使学生们很快了解了高中语文学习的特点和要求，知道了高中考试的形式，懂得了学习的基本方法、思路。在第二学期，又开展了“创建高效课堂”的课改试验，要求学生分组学习，在课堂上开设讨论、展示、提问等活动，极大地调动了学生学习的积极性，为高中语文学习打下了较好基础。
高二年级以古诗词作为典型课内容，以古诗词答题模式为研究课题，全组共同努力编写了《诗歌鉴赏答题公式》，效果好。
本学期高三年级开展典型课体现了教研室的“五统一”要求，即典型课、教学设计、课后反思、课后研讨、课题研究五个方面的的统一。高三选定的课型为“文言文阅读”，从3月23日开始到29日结束，活动开展得扎实有效。突出亮点是准备充分，针对性强，目标明确，有较大的可操作性，易行成模式。如受到好评的刘黎老师的名师展示课《文言文阅读之传主品行分析》，张欢欢老师的校内赛教课《文言句式》，都是在典型课的基础上推出的课型。
3、教研论文成果丰硕
荆西娟老师的《中学语文课堂教学专题化探索》获陕西教育学会论文评比二等奖，并发表于《中华活页文选》。
2010年，张建成老师的论文《构筑新型教学环境，提高课堂教学效率》获全国教育教学“十一五”教育部规划课题总课题组论文评比一等奖，论文《多媒体与古诗词教学整合初探》获中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践研究论坛”征文比赛一等奖。论文《良好的课堂氛围是怎样炼成的》获陕西省教育学会论文评比三等奖。
4、编写校本材及举办讲座
高二年级以古诗词作为研究课题，全组共同努力编写了《诗歌鉴赏答题公式》，根据先秦诸子散文虚词多的特点，编写了《虚词专项突破》，选材独到，形式新颖，收效快。
高三年级编写《高考语文读背资料》，知识板块测试题。
张建成老师代表语文组面向高中教师及学生作了“诗歌的章法结构”“2010年高考作文评析”等讲座。这些讲座，把在各种研讨培训活动中的一些对新课改的具体感悟和大家共同分享，受到师生的好评。
四、开展丰富多彩的学生活动，营造良好的校园文化氛围。
高一年级：为培养学生学习语文的兴趣，成立“书香年级”，每周组织阅读课，一月开展一次读书交流活动。并在上学期举行了“庆元旦诗歌朗诵比赛”。本学期开展了练字活动，并在四月份组织了钢笔书法比赛；在班级开展一年课前演讲的基础上，又在六月初组织了以“人性的光辉”为主题的演讲比赛。效果很好。
高二年级语文备课组十分重视学生活动，每学期有都有计划，有安排。
1、为了提高学生鉴赏诗歌的兴趣，高一第二学期在全组同仁共同努力下，举办了远东二中第一届诗歌朗诵比赛，获得圆满成功，并在该节目在西安二台播出，宣传了我校，提高了我校知名度。
2、2010年九月教师节前夕，备课组组织学生为辛勤的教师朗诵教师节献词，获得好评。
3、高二第二学期，为了提高学生学习先秦诸子散文的兴趣，我们在校团委、政教处、年级组的大力支持下，举办了《弘扬传统文化聆听先哲教诲》的演讲比赛、获得圆满成功。
4、2011年寒假，我们备课组组织学生开展阅读活动，利用假期阅读《中外名人传记》，并写了阅读体会。
总之，我们高中语文组是一个团结奋进、不断创新的教研组，我们将一如既往，锐意进取，为远东二中的教育事业做出我们应有的贡献!
高中语文教研组
2011-06-10
