爱华网孩子 你喜欢什么样的老师
2012年3月13日，我县部分教师来到艺术中心聆听了北京市特级教师、全国优秀班主任丁榕老师的讲座。上午的讲座以“做一名幸福、快乐、有成就的班主任”为主题，对我产生了很大的触动。
丁老师告诉我们，老师的幸福快乐离不开学生，学生幸福快乐了，我们就幸福快乐了，学生喜欢我们就是我们的最高荣誉。
那么，学生究竟喜欢什么样的老师？为什么学生给一位兢兢业业、埋头苦干的老师的评价是“可怜”二字？为什么一个不会唱歌、不会跳舞、没有一点特长的老师会得到孩子们的喜爱？为什么一个相貌丑陋、有先天缺陷的老师会得到孩子们的尊重？
我想，从孩子们身上得到的答案才应该是最权威、最正确的吧？于是，我利用音乐课的最后十分钟，开展了两次调查问卷活动。
调查对象：我校六2班学生、六3班学生。调查内容：你喜欢什么样的老师？为什么喜欢这样的老师？你身边有没有这样的老师？
在对六2班进行调查之前，我先向同学们讲述了“微笑老师”和“月亮老师”的故事，（说明调查动机）并介绍了我的调查内容和要求。在调查问卷上，有同学写到：“最喜欢幽默、细心、耐心的老师，因为这样的老师能让我们消除自卑、找回自信。”还有学生说：“我喜欢课上是老师、课下是朋友、生活中像慈母一样的老师。”有一位转校生的话让我很感动：“我希望老师经常和我们谈心、理解我们、用实际行动感化我们，我敬重这样的老师，他们说的话，即使不理解，我也甘心去做，因为他们对我有莫名其妙的一种吸引。”
通过整理和分类，最终我归纳出大多数同学喜欢这样的的老师：幽默；公正；宽容；温柔；细心；认真；能够关心、体谅学生；爱笑的；有孩子气的，但是总结时我发现，写喜欢幽默、宽容、爱笑的老师的学生人数较多，是不是“微笑老师”和“月亮老师”的故事起到了一定的暗示作用？
于是，在六3班的问卷调查中，我没有讲故事，直接让孩子们自己思考、自己定义。果然，调查结果显示，孩子们的选择面扩大了很多。他们喜欢的老师是：不打人、不骂人的；讲课生动的；认真负责的；善解人意的；愿意听听我们说心里话、和我们一起玩的，也有的打官腔说喜欢教学质量好的。呵呵，估计是这个词听得太多了。他们还说：“我喜欢不迟到、不拖堂的老师，如美术老师。”“我喜欢真正爱我们、了解我们的老师。”“我犯错误时，数学老师从不在课堂上点名批评我，给我留面子，不让我被大家嘲笑。”还有同学回忆道：“一次，我犯了错，妈妈打了我，还告诉老师，老师跟我妈说，再打我孩子我跟你急！”你看，在她的心里，老师成了比妈妈还亲的人。
说起最喜欢的老师，两个班都属班主任票数最多，看来，班主任的辛苦没有白费啊，孩子们都记在心里了。（虽然我们几位音体美老师也榜上有名，但票数的悬殊还是让我有点不好意思，但这也验证了一句话：有多少付出就有多少收获，没有吃过当班主任的苦，就一定不会享受到做班主任的甜。）
我看了又看、想了又想，突然发现一个简单的道理，想要学生喜欢你就一定要做到像爱自己的孩子一样去爱别人的孩子。但作为一名班主任，除了对班级对学生满腔的的爱，还要掌握科学的管理方法、拥有超强的管理能力。魏书生老师、丁榕老师在班级管理方面为我们开辟了道路、做出了榜样，他们的思想和理念需值得我们学习和借鉴。当然，要做一个好老师、尤其是做一名成功的班主任并非一朝一夕之功，我们需要不断地学习，在困惑中反思，在反思中总结，在总结中成长。
最后引用丁榕老师的几句话与大家共勉：
用心才能有快乐、不求回报就能得到幸福、成就在快乐和幸福中获得！
