特长生培养计划、总结 美术特长生培养计划

2009-2010年特长生培养计划

74

未来是人才竞争的社会。本着以多出人才、出好人才为目标,新课程改革实施以来,我重视培养学生的特长工作,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下:

一、培养目标:

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,促进学生个性特长的充分发展;

2、在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高学生独立思考能力和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。

二、主要任务:

1、通过特长生培养计划的实施,充分利用现有教育资源,挖掘学生潜能,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

2、改变以学生学习成绩作为评价学生唯一标准的教育观念;

3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。

三、调查取向

通过对班级同学的爱好特长进行调查,喜欢音舞的有12人,建立文艺特长小组;喜欢体育运动的有18人,建立体育特长小组;喜欢绘画书法的有10人,建立美术特长小组;喜欢电脑学习的有8人,建立信息技术小组;喜欢科技制作的有11人,建立科技创新小组。

四、培养类别

1、文艺特长小组

由班内喜爱音乐、舞蹈,且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺委员负责,利用课余时间相互学习,一起练习.

2、体育特长小组

由班内喜欢打篮球、乒乓球等活动的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用课余时间组队训练指导参加比赛.

3、美术特长小组

班里有部分同学美术画得特别好,手工制作也不错,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师和学习委员负责,利用课堂和课余时间一起练习书法、画画、做手工,并负责班级板报的设计和更新。

4、信息技术小组

由班里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成,由信息技术教师和副班长负责,指导学习电脑知识和相关制作。

5、科技创新小组

由班里喜爱制作的学生和动手能力强的学生组成,由综合实践教师和班长负责,指导学生进行科技实验及创新制作。

四、实施步骤:

第一阶段:选拔学生、确定培养目标

每学年开始,从日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,可根据学生发展情况进行调整,依据具体情况确立培养目标和措施。

第二阶段:实施完善阶段

利用课外活动时间和节假日,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛和表演活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。

第三阶段:形成良好的育人氛围

通过以上工作,使班级形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

五、主要方法与措施:

1、针对学生爱好进行培养指导。

2、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。

3、定期举行各类比赛,激发学生的创作欲望。

4、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动,给学生创设展示才华的机会。

通过培养学习,使学生在原来的水平上有一个较大的提高,熟练掌握一些艺术技能,全面提高学生各方面的素质,达到实施素质教育的目的,促进课程改革的全面推进,促进学生和谐发展。

2009-2010年特长生培养总结

74

2009-2010学年即将结束,回顾本学年特长生培养工作,取得了理想的成绩。在各类比赛中,多人次均获得表彰。取得这样的成绩,主要是特长生培养工作到位。现将本学年特长生培养工作进行总结。

一、结合各特长生的情况,制定了明确的奋斗目标。

二、明确特长生培养的时间、地点、具体内容,合理科学地培养特长生,让一周的活动多样化。

三、注重综合运用学法、技巧的指导,让特长生充分体会创新的乐趣和激情。充分调动特长生学习的积极性,激发特长生自主学习。

四、学校与家庭齐抓共管,关注学生的思想动向。多找特长生谈心,取得成绩及时表扬,多进行比赛活动,以促进特长生不断进步。

五、获奖情况

文艺特长小组:在校艺术节上,集体舞《NOBODY》获得一等奖等。

体育特长小组:在校运会上,取得年级4*100、4*400接力比赛第一名;在五四广播操比赛中,获得全校第一名;男女篮球年级对抗赛均获得第一名等。

美术特长小组:陈伟丽的美术作品获二等奖,杜家旺的钢笔作品获三等奖。

信息技术小组:李丽、家旺等的电脑制作绘图获学校信息组收集。

通过一学年的努力,特长生培养已取得一定成效。但成绩只能代表过去,今后我们会继续做好特长生培养工作,争取取得更好的成绩。

2010-2011年特长生培养计划

82

新课程改革实施以来,我本着以多出人才、出好人才的目标,重视培养学生的特长工作,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下:

一、培养目标:

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,促进学生个性特长的充分发展;

2、在文艺、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高学生独立思考能力和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。

二、主要任务:

1、通过特长生培养计划的实施,充分利用现有教育资源,挖掘学生潜能,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

2、改变以学生学习成绩作为评价学生唯一标准的教育观念;

3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。

三、调查取向

通过对班级同学的爱好特长进行调查,喜欢音舞的有19人,建立文艺特长小组;喜欢体育运动的有24人,建立体育特长小组;喜欢绘画书法的有19人,建立美术特长小组;喜欢电脑学习的有15人,建立信息技术小组。

四、培养类别

1、文艺特长小组

由班内喜爱音乐、舞蹈,且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺委员负责,利用课余时间相互学习,一起练习.

2、体育特长小组

由班内喜欢打篮球、乒乓球、跑步等活动的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用课余时间组队训练并指导参加比赛.

3、美术特长小组

班里有部分同学美术画得特别好,书法写得不错的同学组成一个美术特长小组,由美术教师和学习委员负责,利用课堂和课余时间一起练习书法、画画,并负责班级板报的设计和更新。

4、信息技术小组

特长生培养计划、总结 美术特长生培养计划

由班里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成,由信息技术教师和副班长负责,指导学习电脑知识和相关制作。

四、实施步骤:

第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法

每学年开始,从日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,可根据学生发展情况进行调整,依据具体情况确立培养目标和措施。

第二阶段:具体实施完善阶段

利用课外活动时间和节假日,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛和表演活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。

第三阶段:形成良好的育人氛围

通过以上工作,使班级形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

五、主要方法与措施:

1、针对学生爱好进行培养指导。

2、定期举行各类比赛,激发学生的创作欲望。

3、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动,给学生创设展示才华的机会。

通过培养学习,使学生初步掌握一定的艺术技能,全面提高学生各方面的素质,达到实施素质教育的目的,促进课程改革的全面推进,促进学生和谐发展。

2010-2011年特长生培养总结

82

2010-2011学年即将结束,回顾本学年特长生培养工作,取得了理想的成绩。在各类比赛中,多人次均获得表彰。取得这样的成绩,主要是特长生培养工作到位。现将本学年特长生培养工作进行总结。

一、结合各特长生的情况,制定了明确的奋斗目标。

二、明确特长生培养的时间、地点、具体内容,合理科学地培养特长生,让一周的活动多样化。

三、注重综合运用学法、技巧的指导,让特长生充分体会创新的乐趣和激情。充分调动特长生学习的积极性,激发特长生自主学习。

四、学校与家庭齐抓共管,关注学生的思想动向。多找特长生谈心,取得成绩及时表扬,多进行比赛活动,以促进特长生不断进步。

五、获奖情况

文艺特长小组:在校艺术节上,歌曲合唱获一等奖,郭丽娟等表演的集体舞《向前冲》获得一等奖等。

体育特长小组:在校运会上,取得年级4*100接力比赛第一名等。

美术特长小组:马星星的美术作品获二等奖,张伟的钢笔作品获一等奖。

信息技术小组:王鹏飞、吉罗庚等同学的电脑制作绘图获学校信息组收集。

通过一学年的努力,特长生培养已取得一定成效。但成绩只能代表过去,今后我们会继续做好特长生培养工作,争取取得更好的成绩。

2011-2012年特长生培养计划

82

未来是人才竞争的社会。我本着以多出人才、出好人才为目标。自新课程改革实施以来,我重视培养学生的特长工作,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下:

一、培养目标:

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,促进学生个性特长的充分发展;

2、在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高学生独立思考能力和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。

二、主要任务:

1、通过特长生培养计划的实施,充分利用现有教育资源,挖掘学生潜能,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

2、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。

三、调查取向

通过对班级学生爱好特长的调查,喜欢音舞的有17人,建立文艺特长小组;喜欢体育运动的有21人,建立体育特长小组;喜欢绘画书法的有17人,建立美术特长小组;喜欢电脑学习的有16人,建立信息技术小组;喜欢科技制作的有15人,建立科技创新小组。

四、培养类别

1、文艺特长小组

由班内喜爱音乐、舞蹈,且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺委员负责,利用课余时间相互学习,一起练习.

2、体育特长小组

由班内喜欢打篮球、乒乓球等活动的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用课余时间组队训练指导参加比赛.

3、美术特长小组

班里有部分同学美术画得特别好,手工制作也不错,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师和学习委员负责,利用课堂和课余时间一起练习书法、画画、做手工,并负责班级板报的设计和更新。

4、信息技术小组

由班里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成,由信息技术教师和副班长负责,指导学习电脑知识和相关制作。

5、科技创新小组

由班里喜爱制作的学生和动手能力强的学生组成,由综合实践教师和班长负责,指导学生进行科技实验及创新制作。

四、实施步骤:

第一阶段:选拔学生、确定培养目标

每学年开始,从日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,可根据学生发展情况进行调整,依据具体情况确立培养目标和措施。

第二阶段:实施完善阶段

利用课外活动时间和节假日,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛和表演活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。

第三阶段:形成良好的育人氛围

通过以上工作,使班级形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

五、主要方法与措施:

1、针对学生爱好进行培养指导。

2、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。

3、定期举行各类比赛,激发学生的创作欲望。

4、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动,给学生创设展示才华的机会。

通过培养学习,使学生在原来的水平上有一个较大的提高,熟练掌握一些艺术技能,全面提高学生各方面的素质,达到实施素质教育的目的,促进课程改革的全面推进,促进学生和谐发展。

2011-2012年特长生培养总结

82

2011-2012学年即将结束,回顾本学年特长生培养工作,取得了理想的成绩。在各类比赛中,多人次均获得表彰。取得这样的成绩,主要是特长生培养工作到位。现将本学年特长生培养工作进行总结。

一、结合各特长生的情况,制定了明确的奋斗目标。

二、明确特长生培养的时间、地点、具体内容,合理科学地培养特长生,让一周的活动多样化。

三、注重综合运用学法、技巧的指导,让特长生充分体会创新的乐趣和激情。充分调动特长生学习的积极性,激发特长生自主学习。

四、学校与家庭齐抓共管,关注学生的思想动向。多找特长生谈心,取得成绩及时表扬,多进行比赛活动,以促进特长生不断进步。

五、获奖情况

文艺特长小组:在校艺术节上,歌曲合唱获一等奖,郭丽娟等表演的集体舞《课堂节拍》获得一等奖,张田鹏、张玲玲等参加的话剧获得县赛优秀奖等。

体育特长小组:在校运会上,取得年级4*100接力比赛第一名;在校乒乓球比赛中,邢艳菲获女子单打第一名,郭江山、马晋阳分别获男子单打第一名、第三名等。

美术特长小组:马星星的美术作品获二等奖,张伟的钢笔作品获一等奖。

信息技术小组:酒丽鹏、王鹏飞、张伟等同学的电脑作品获学校信息组收集。

科技创新小组:酒丽鹏、郭江山等同学的自动给水器获得县赛优秀奖,张伟、王鹏飞的地震自动测量器获校二等奖。

通过一学年来的努力,特长生培养已取得一定的成效。但成绩只能代表过去,今后我们会继续做好特长生培养工作,争取取得更好的成绩。

2012-2013年特长生培养计划

83

未来是人才竞争的社会。本着以多出人才、出好人才的目标,自新课程改革实施以来,我重视培养学生的特长工作,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下:

一、培养目标:

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,促进学生个性特长的充分发展;

2、在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高学生独立思考能力和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。

二、主要任务:

1、通过特长生培养计划的实施,充分利用现有教育资源,挖掘学生潜能,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

2、改变以学生学习成绩作为评价学生唯一标准的教育教学观念;

3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。

三、调查取向

通过对班级同学的爱好特长进行调查,喜欢音舞的有14人,建立文艺特长小组;喜欢体育运动的有16人,建立体育特长小组;喜欢绘画书法的有11人,建立美术特长小组;喜欢电脑学习的有11人,建立信息技术小组;喜欢科技制作的有11人,建立科技创新小组。

四、培养类别

1、文艺特长小组

由班内喜爱音乐、舞蹈,且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺委员负责,利用课余时间相互学习,一起练习.

2、体育特长小组

由班内喜欢打篮球、乒乓球等活动的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用课余时间组队训练指导参加比赛.

3、美术特长小组

班里有部分同学美术画得特别好,手工制作也不错,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师和学习委员负责,利用课堂和课余时间一起练习书法、画画、做手工,并负责班级板报的设计和更新。

4、信息技术小组

由班里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成,由信息技术教师和副班长负责,指导学习电脑知识和相关制作。

5、科技创新小组

由班里喜爱制作的学生和动手能力强的学生组成,由综合实践教师和班长负责,指导学生进行科技实验及创新制作。

四、实施步骤:

第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法

每学年开始,从日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,可根据学生发展情况进行调整,依据具体情况确立培养目标和措施。

第二阶段:具体实施完善阶段

利用课外活动时间和节假日,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛和表演活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。

第三阶段:形成良好的育人氛围

通过以上工作,使班级形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

五、主要方法与措施:

1、针对学生爱好进行培养指导。

2、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。

3、定期举行各类比赛,激发学生的创作欲望。

4、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动,给学生创设展示才华的机会。

通过培养学习,使学生在原来的水平上有一个较大的提高,熟练掌握一些艺术技能,全面提高学生各方面的素质,达到实施素质教育的目的,促进课程改革的全面推进,促进学生和谐发展。

  

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