爱华网1、鼓励孩子做喜欢的事。多阅读、去行走！
一个人的能力是有限的，不可能样样都出色。“扬长扬长，越扬越长；补差补差，越补越差。”做为家长要发现孩子的兴趣和长处，鼓励他在自己的兴趣和长处上发展。同时要多让他阅读，读经典的，而不是那些《小学生优秀作文选》。经典，是经过了几十年、几百年，甚至上千年沉淀筛选出来了，必有其独到之处。还要让他去行走。不是去游玩，去海滩，住五星级宾馆，那是离休老干部的生活。要带他去名校，去企业，去了解社会。
2. “英雄”常常伴生
我们常常看到一个班级的学生都很好，一个宿舍的学生都很出色，其实那不是每个学生都好，而是他们在这样的一个环境中伴生而成的，所以说环境很重要。家长不要去关心“这次考试你是第几名？”而应该关注你的孩子和哪些伙伴一起玩。
3.人文与科学是一个人成长的两个翅膀
无论是学文还是学理，都需要学习更多的东西。很多时候不是你不行，而是你阅读得不够，了解的太少。丰富的经历是人成长的重要课程，要让孩子去经历更多的事，最好是有挫折。一帆风顺的生活是不能造就出优秀的人才的。
4.卓越不是一种形式，而是一种习惯（ＰＳ：哇！我做过一个国旗下讲话——优秀是一种习惯。顿时觉得自己很牛，有木有啊）
你孩子的兴趣是什么？最喜欢什么？天一有450亩的校园，还有天一文化。文化是看不见的，但它又确实存在着。家长有两件事情不能做：第一，“你要好好念书，长大了就能赚大钱。”让孩子觉得读书是为了赚钱。当他知道赚大钱的人没读过书的时候，你的话还不如不讲。第二，把孩子带到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念书，以后就只能来搬砖头。”
今天还有家长送孩子进了考场，就说“等他出来，他就知道自己有几斤几两了。”这也是不对的。你应该告诉孩子：
（１）你能来这里参加今天的考试，你已经是很优秀的了。
（２）天外有天，人外有人。
（３）天一的考试只是一个形式，它也有问题，也不是绝对公平的。这世上没有绝对公平的事。
5.小学时，对孩子影响最大的是妈妈；初中是同学；高中是爸爸和老师，大学就没有人能影响了。
妈妈不要做100分妈妈，100分妈妈的孩子长大不会有出息的，因为所有的事情他都不会做，妈妈都帮他做好了。现在小学的春游应该叫：“春吃”，家长给孩子准备了一大包吃的喝的，失去了春游的意义。
建议家长们：初中不要送孩子去外国上学，高中尽量不要去。孩子没有自我管理和约束力的时候，卡上带着大量的保证金，决不是一件好事。
6. 哈佛学院给清华学生的三个词
（１）胆识 Bebold：传真机的发明，打击了电话的销量。正当日本人大力制造传真机的时候，美国建立了因特网，传真机失去了市场。
（２）原创 Beoriginal：国内写文章，家长叫孩子上网去找，把几篇凑成一篇。在国外，一句话用了别人的（三个单词以上相同）就要注明出处，一篇文章引用3个出处，评语就是Ｄ。
（３）挑战 Be challenge：作息时间的管理，上网的管理。网络是工具，不是玩具。
在美国的重点大学，随处可见学生在读书，整个校园充满着宁静的氛围。并不是民间所传那样，在美国读书只要玩玩就可以了。在美国90%的人读两个专业。真正的学校要宁静，家也要宁静，要研究学术。比尔盖恣考上了哈佛，他是考上的。只是他的父亲一定要他学法律，而他喜欢计算机。在初中时，他已经花了１万个小时在研究计算机编程上。相当于3年，每年365天，每天10小时或10年，每年365天，每天3小时。这就是勤奋的力量。
在小学，依靠小聪明，你可以混得很好。到初中，小聪明已经帮不上你什么了。到了高中，耍小聪明只能让你跟不上同学的节奏。只有勤奋才能让人成长。
7. 天才来源于三个因素的叠加
中等以上智力——这个很容易实现。
创造力与学习方法——因人而异。
执着——执着有三个层次：勤奋、痴迷、克服一切困难去做。第一点都可以做到。
8. 培养出优秀人才需要三个好：好学生，好老师，好环境。
进入天一的学生，很多家长都当做是一件很有光彩的事情，大摆宴席，宴请宾客。其实在天一的教育中，每一位新生都接受这样的教育：“天一少年”不是光环是使命，不是荣耀是责任。你们是祖国未来的人才，是世界的人才，肩负着重大的责任。
家长是孩子永不退休的班主任。孩子读书之后，爷爷妈妈外公外婆这一辈应该可以淡出了。在幼儿园要抱着，初高中要牵着，大学只要注视着就可以了。培养孩子不仅要关心技能素养更要关心做人的素养。看到孩子专注地玩蚂蚁，不要一巴掌打上去就说：这么脏。这一巴掌也许打掉了一个科学家。
9. 给父母的几点建议
（１）做好第一任老师和永远的班主任。
（２）方向比方法更重要。
（３）不做一百分妈妈。
（４）孩子的聪明妈妈影响比较大，孩子的性格爸爸的影响比较大。
（５）……（ＰＳ：没记下来）。
（６）网络是工具，不是玩具。
（７）成功的教育不是投入金钱，不同的年龄就应该过不同的生活，不要让孩子做超过其年龄的事。
（８）苦难是财富，孩子的要求不能全部满足。即使家庭条件好，也要坚决否定掉孩子的一些要求。
（９）着力点也重要。
（１０）相信每一个孩子都是一座金矿。相信他行，赏识他，发现他的长处。
