爱华网【复习目标】
1、熟知《苏武传》课文内容，能准确说出重点实词和虚词的意义，正确辨析特殊句式。
2、拓展延伸，能准确完整的说出以下几个多义词的常用意义及用法。
【复习重点】
熟知《苏武传》课文内容，能准确说出重点实词和虚词的意义，正确辨析特殊句式。
【复习难点】
拓展延伸，能准确完整的说出以下几个多义词的常用意义及用法。
【课时安排】2课时
【复习过程】
一、文言文基础知识回顾
（一）古今异义
（1）汉亦留之以相当（当，抵押。）。（2）皆为陛下所成就 （成就，提拔。）
（3）我丈人行也。（丈人，老人，长辈）（4）独有女弟二人 （女弟，妹妹。）
（5）且陛下春秋高（春秋，年纪。）（6）武等实在 （实在，确实存在。）
（7）稍迁至栘中厩监（稍，逐渐）(8) 置币遗单于 （币，礼品）
（9）以货物与常 （货物，一般财物）
（二）指出下面句中的通假字，并解释词义。
（1）不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
（2）与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
（3）掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
（4）空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
（5）信义安所见乎见：通“现”，显现。
（6）法令亡常亡：通“无”，没有。
（7）大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
（8）武父子亡功德 亡：通“无”，没有。
（9）因泣下沾衿，与武决去通“沾” 衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。
（10）前以降及物故以：通“已”，已经。
（三）指出下面句中活用的词语，并解释活用类型及意义
1、名词活用
（1）天雨雪雨：名词做动词，下。
（2）羝乳乃得归 乳：名词做动词，生子。
（3）杖汉节牧羊 杖：名词做动词，拄着。
（4）武能网纺缴，檠弓弩 网、檠：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。
（5）惠等哭，舆归营 舆：名词做状语，抬。
（6）陵与卫律之罪，上通于天 上：名词做状语，向上。
（7）其一人夜亡夜，名词做状语，在夜里
2、使动用法
（1）空以身膏草野膏：名词使动，使……肥沃。（2）欲因此时降武降：动词使动，使……投降。
（3）反欲斗两主斗：动词使动，使……争斗。（4）单于愈益欲降之 降：动词使动，使……投降。
（5）王必欲降武 降：使动用法，使……投降。
3、意动用法
单于壮其节 壮：形容词意动，以……为壮。诚甘乐之乐：形容词意动，以……为乐。
二、指出下面句子的句式特征
（1）送匈奴使留在汉者。定语后置句（2）为降虏于蛮夷。状语后置句
（3）何以汝为见。宾语前置句（4）子卿尚复谁为乎。宾语前置句
（5）何以复加。宾语前置（6）虞常生得被动句
（7）此必及我，见犯乃死，重负国被动句
三、一词多义
1、通
（1）不得通其道（实现）（2）通古今之变 （通晓）
（3）通邑大都（畅通）（4）以通其狂惑（抒发）
2、当
（1）有大石当中流（对着，向着）（2）料大王士卒足以当项王乎（相匹敌）
（3）汉亦留之以相当（抵偿）（4）木兰当户织 （对着、面对）
（5）一夫当关，万夫莫开 （占着、把着）
（6）当高罪死《史记。蒙恬列传》（判罪，判赵高死罪）
3、辞
（1）莫辞更坐弹一曲（拒绝，推辞）（2）我从去年辞帝京（辞别）
（3）召武受辞（询问）（4）何辞为 （辞别、告辞）
（5）听其狱讼，察其辞（口供）（6）固辞不受 （推辞，不接受）
四、翻译下面的句子
1、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使（匈奴），持旄节护送扣留在汉的匈奴使者，趁机送给单于丰厚的礼物，以答谢他的好意。
2、见犯乃死，重负国。欲自杀，胜、惠共止之。
被（匈奴）侮辱后才去死，更加对不起国家！”想要自杀。张胜、常惠一起制止了他。
3、 即谋单于，何以复加？宜皆降之。
假使是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都使他们投降。
4、 武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武 。
苏武的伤口渐渐痊愈，单于牌使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁此时使苏武投降。
5、 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
单于召集苏武的随属官员，（除去）以前已经投降和死去的人，跟随苏武回去的一共有九人。
郑州九中导学案
科目：语文课题：《苏武传》
执笔：赵丽君审核：郭河秀 魏迎锋 使用时间：2011年9月
【复习目标】
1、 熟知《张衡传》课文内容，能准确说出重点实词和虚词的意义，正确辨析特殊句式。
2、 拓展延伸，能准确完整的说出以下几个多义词的常用意义及用法。
3、能阅读简单的课外文言文。
【复习重点】
熟知《苏武传》课文内容，能准确说出重点实词和虚词的意义，正确辨析特殊句式。
【复习难点】
拓展延伸，能准确完整的说出以下几个多义词的常用意义及用法。
【课时安排】1课时
【复习过程】
一、.通假字
（1）员径八尺（“员”通“圆”）（2）阴知奸党名姓，一时收禽（“禽”通“擒”）
﹙3﹚傍行八道（“傍”通“旁”）（4）形似酒尊 （“尊”通“樽”）
二、.解释下列加点词语的古义：
（1）举孝廉不行。 古： 不去赴任。（2）公车特征拜郎中。古：特地征召。
（3）覆盖周密无际。 古： 四周严密。 （4）寻其方面，乃知震之所在。 古：方向
（5）衡下车，治威严。 古：官吏初到任。
三.词类活用
（1）妙尽璇玑之正。（正，形容词活用为名词，道理）
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（2）大将军邓骘奇其才（奇，形容词的意动用法，认为……与众不同）
（3）又多豪右（多，形容词活用作动词，多有）
四、.翻译下列句子并总结句式特点：
（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形 （状语后置） （2自书典所记，未之有也。（宾语前置）
（3）后数日驿至，果地震陇西。（省略句）（4）举孝廉不行，连辟公府不就。（被动句）
五、一词多义
1、观①观太学（观摩学习）②大王见臣列观（宫廷中高大华丽的楼台）
③此岳阳楼之大观也（景像） ④玄都观里桃千树（道士庙）
⑤启窗而观（看）⑥古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（ 观察 ）
2、 乃 ①精思傅会三年乃成。（才）②遂乃研核阴阳（就）
③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）
④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是，就）
⑤尔其勿忘乃父之志。（你的）
⑥今其智乃反不能及。（竟然）
⑦当立者乃公子扶苏。（是）
⑧寻其方面，乃知震之所在。（于是，就）
五、拓展延伸。
章永州家传归有光
君姓章氏，讳棨，字宗肃，世为海虞人。君为人孝友，入县学，以德行为博士所称举。尝从乡先生都御史陈公游，后中南京乡试，入南太学。是时增城湛公、高陵吕公居留都，开门讲道，学者云集。君两游其门。屡上春官①，不第。选调单县知县。单濒河，而地洼下。每岁桃花水发，河南人夜过河，盗决隄防，民患苦之。君至，适盗决者水将泛，率丁夫伐木增桩，昼夜捍御，卒以无虞。少年为胥卒，趋走县庭，候伺短长，规为不法。或以为言，君曰：“是于我无显迹，不宜预逆之。”抚以恩信，皆感激思为用。山东盗贼，多逃入单县界中，单人为囊橐，积不能得。于是诸少年为君耳目，尽获之。院司所下逐盗文符，无虑②百数，君一日条具申报，上官以为能。田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。齐鲁间皆推用其法。有胡兵自宁武关趋太原，声言欲向山东。都御史议兵事，部署将帅，独留单县令辕门。会虏信不至而罢。
升安吉州知州。岁旱民饥，殚力赈救，多所全活。其民好讼，君恒以理解之。有匿税者，为案籍人人阅之，鞭扑不用，而逋负悉出。所治孝丰，迄君去，一无所扰。其县人至不知有州焉。迁永州府同知。永州在楚、越间，号无事。太守日闭门高卧，以郡事委君。君亦优游而已。上疏乞休，方治行而卒。
归子曰：永州君，恂恂然君子人也。往予试南宫③，君自安吉来朝，过予邸舍，欢饮，上马去。予顾其弟言，君近形神不偕，久官劳悴而致然耶，抑有所不自得者？而竟死永州。悲夫！仕虽不遂，论其行事，可以不愧于先人矣。（选自《震川先生集》）
注：①上春官：指进京殿试。 ②无虑：大约。③试南宫：指进士考试。
4．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（ C ）（3分））（以理解之：用讲道理来化解）
A．单濒河，而地洼下濒：靠近B．昼夜捍御，卒以无虞虞：忧患
C．君恒以理解之解：押送D．仕虽不遂遂：顺心
5．下列各句中，全部表现章君“行事不愧于先人”的一组是（ C ）（3分）
①屡上春官，不第②率丁夫伐木增桩，昼夜捍御③齐鲁间皆推用其法
④岁旱民饥，殚力赈救，多所全活⑤太守日闭门高卧⑥其县人至不知有州焉
A．①②④B．①③⑤C．②③⑥ D．④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（A ）（3分）
A．归有光此文记述的传主名叫章讳棨，他平时为人能够孝顺父母、友爱兄弟，在他入南太学学习的时候，就因德行出众而被县学的学官称誉举荐。
B．有些少年身为狱卒，却好窥探打听上级的长短。有人对此很有怨言，但章君却以恩德和诚信对待这些狱卒，最终感动了这些狱卒，都愿为他出力。
C．章君在任安吉州知州时，对待逃匿赋税的人，不是用严厉的鞭刑，而是给他们准备查考的税法典籍让他们翻阅学习，结果拖欠的赋税全部交清。
D．归有光认为章君是一个恭谨温顺的君子。最后章君之所以身死永州，归有光认为这是他长期为官操心劳力和心理抑郁不舒畅导致的。
7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴河南人夜过河，盗决隄防，民患苦之。(5分）
黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此担惊受怕，感到痛苦（对此憎恨）。
（2）田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。(5分)
当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了按照（或“计算”）田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了很多
