《海燕》达标练习题及参考答案
扬州市江都国际学校毕老师拟制
一、积累与运用
1.填空:《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分,原题为《海燕之歌》。在俄文里,“海燕”一词含着“____________”之意。高尔基的代表作有自传体三部曲、 、和长篇小说以及剧本《小市民》等。
2. 音字互填
(1)给加点字注音。
翡()翠飞沫()胆怯()
呻吟()掠起()苍茫()
(2)依据拼音写出汉字。
chǔn笨飞cuàn火yàn
蜿yán寂mòzhèn怒
3、破折号的用法有:A.表示后面是解释说明部分; B.表示语意的转折或跃进;C.表示声音的延长;D.表示两个破折号之间是解释说明部分;E.表示强调;F.表示后面是引文。试问:下面各句中的破折号各属哪种用法?将答案填写在括号内。
(1)……它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。()
(2)在这叫喊声里,——充满着对暴风雨的渴望!()
(3)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,……()
(4)海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐……()
(5).看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……()
(6)这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!()
(7)——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!()
4.判断下面的各种说法是否正确,正确的在括号内画“√”,错误的画“×”。
(1)《海燕》是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴,它形式是散文,而意境、情趣、节奏像诗。()
(2)《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。()
(3)高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》等。()
5、比喻与象征有联系又有区别。
说它们有联系,是因为:比喻,喻体和本体之间有相似点;象征,象征体(或象征义)和本体之间也有相似点。说它们有区别,是因为:比喻和象征分属于两个不同的范畴:比喻是一种修辞手法,而象征则是文艺创作中的一种表现手法。从具体运用上来说,比喻主要表现在造句上,它往往是一句话或几句话;而象征主要表现在篇章上,它往往是一段、几段乃至全篇。二者的作用也不一样:比喻的目的是把事物说得通俗易懂,形象生动,便于人们理解和感受;象征是用具体、形象的事物去表现人的品质或社会现象的本质,目的是激发人们的感情,使人们深刻地认识这些本质特征。我们学过的《白杨礼赞》、《松树的风格》、《井冈翠竹》都用了象征手法。
(1).《海燕》也用了象征手法,分别指出下列形象(或情景)各象征什么。
①.海燕——
②.海鸥、海鸭、企鹅——
③.乌云、雷鸣、闪电——
④大海、波浪——
⑤.暴风雨——
2.本文不少地方用了比喻的修辞方法。看下列比喻句,在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻,并用“”标出本体,用“”标出喻体,在比喻词下加“·”。
①.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。()
②.狂风紧紧地抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。()
③ 它飞舞着,像个精灵。()
④这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。( )
二、现代文阅读:阅读下列文段,回答文后问题。
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
1.作者满怀激情,塑造了“海燕”这一形象,感情朗读,根据你的理解,谈谈“海燕”的象征意义。
2.文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么?写这些海鸟对写海燕有什么作用?
3.结合海燕的象征意义,具体说说“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”。这句话的含义。
4.作者以海上自然情景的变化为背景,塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问,文中几次描绘了这种情景?试用准确的语言概述。
参考答案
一、1. 春天的旋律暴风雨的预言者《童年》、《在人间》、《我的大学》,《母亲》
2.(1)fěimòqièshēnyínlüèmáng(2)蠢 窜 焰 蜒 寞 震
3、(1)B(2)B(3)C(4)A(5)D(6)B E(7)F
4、(1)√(2)√(3)√
5.
(1).①英勇善战的无产阶级革命的先驱者 ②.形形色色的假革命和不革命者
③.沙皇反动政权及其反动势力 ④广大人民群众的力量 ⑤席卷一切的革命运动
(2). ①海燕像黑色的闪电(明喻)② .翡翠(借喻)
③.它像精灵(明喻)④.闪电的影子像火蛇(明喻)
二、1.海燕,暴风雨的预言家,海上的勇敢者,无畏、坚强、乐观,充满战斗的豪情,象征俄国革命即将暴发时,勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。
2. 恐惧和胆怯对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。
3.“黑色”写其色彩,“闪电”喻其敏捷,“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。
4.三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。