2012-2013年第二学期英语教研组工作总结 幼儿园教研组工作总结

一学期的工作生活很快又结束了,回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又很充实。本学期,我们在学校各级领导的关怀指导下,在教导处的直接领导下,认真贯彻落实教导处的工作安排,坚持以人为本的原则,营造人文关怀氛围,努力增强学生的自主学习意识和创新精神,以深化课堂教学为重点,以全面提高学生综合素质为目标,切实提高教科研工作水平。现做如下总结:

一、加强学习,不断提高自身素质。

课改对英语学科的发展提出了新的要求,我们是课改基地校,这就要求我们要加强学习,不断更新教育教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。

我们英语教研组由六位老师组成,是一个团结、和谐的小集体。组里教师精力充沛,聪明好学,工作干劲特别足。本学期开学初,我们和包组的教务处吕苏霞老师认真学习,作笔记,每周每人从图书馆借阅书籍,期末我们还认真学习了吴校长给全校的学习资料,我们探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的理论水平,并且明初中阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

二、优化课堂教学,提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏、学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师以理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面入手,不断优化课堂教学。本学期我们进行了两轮同课异构听评课活动,其中包括初一高聪欣和张海岭、初二乔彩霞和张小琴这四位老师。

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同时,我组教师能认真、按时进行教研活动,做到了课前集体钻研教材、集体探讨教法,课中认真听课、思考,课后认真评课打分,讨论教学得失、回顾小结。平时我们经常互相听课,取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学,充分利用各种教学手段,努力创设各种英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。

三、加强集体备课,提升教学设计水平。

在备课中,严格按照学校的要求,按照自学导航----合作攻关----达标训练----课堂小结四个环节,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有生”。课堂教学中,认真组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

集体备课时,老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。每次备课时,在明确本单元教学内容的重点、难点、疑点后,由主备人向大家提出了她的教学思路,教法等。然后,教研组教师进行讨论,最后达成共识。这样,充分发挥备课组的群体力量,一步步把教学研究引向深入。大家取长补短,资源共享,共同提高教学效果。

四、努力的方向

本学期中我们也发现了一些不足,如我们的教科研能力还有待提高,学生的单词默写能力明显不足,差生比较多等等,在今后的工作中,我们应在以下几个方面去努力:

1、加强思想教育,使学生端正学习态度;

2、对设计的练习要精选精练,要有针对性,哪个内容薄弱就多训练哪个内容,使学生各个方面全面发展;

3、既关爱差生,及时补缺补差,又要照顾到优等生,让他们在原有的基础上更上一个台阶。

4、多与家长联系与沟通,争取家长的力量,为能提高整个年级学生的学习态度与成绩而齐心协力。

一份耕耘,一份收获,在第一学期的基础上,我们第二学期教学成绩有了很大的提高,教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,团结协作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服务于学生,服务于教师,为提高教育教学质量铺路、架桥。

  

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