17《看云识天气》导学案
主备人:陈永平
学习目标
1、积累文章优美的语言。
2、通过精读,分析学习本课运用打比方、分类别的说明方法
3、学习运用比喻形象描绘事物。
一、轻松预习
1、给下面加点字注音。
峰峦()匀()称()弥()漫一霎()间绫( )纱
笼( )罩薄()云日晕()谚( )语
2、积累文中的四字短语。
3、你是否喜欢这篇文章,说说理由。
(注意关注文章的内容、层次、语言等方面。)
二、课堂导入:
你在预习中搜集积累了哪些有关云和天气的成语、俗语、谚语?请同学们相互交流 一下,好吗?
三、预习检测(同步训练字词题)
四、自主学习(然后合作探究 ,展示反馈 ,精讲点拨,概括总结)
请仔细看问题,再读课文并回答问题。
a.全文主要说了什么内容?请简要概括。
b.文章的基本思路是怎样的?可分为几部分?
c. 能举例说明文章运用了哪些说明方法吗?它们的作用分别是什么?
d. 能举例说明文章语言的准确性吗?它们的作用如何?
六、拓展提高 (展示反馈精讲点拨概括总结)
(1)学生再次速读课文,看下面的问题,交流思考,看看本节课有哪些收获。读课文,理解概括交流对以下问题的解答。比一比,哪一组思维更敏捷,
a.用简洁的语言概括第1自然段的内容。
b.“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用?
c.第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么?
d.根据课文举例说明云是天气变化的标志(单一例即可)。
e.举例说明看云识天气对工农业生产的好处。
(2)小组合作,完成下列表格。
晴天云简表
云名 | 云的形态变化 | 高度 | 厚度 | 天气征兆 |
卷云 | ||||
卷积云 | ||||
积云 | ||||
高积云 |
雨雪冰雹云层变化简表
云名 | 变化过程 | 形状 | 位置 | 天气征兆 |
卷层云 | ||||
高层云 | ||||
雨层云 | ||||
积雨云 |
云的光彩简表
光名 | 产生和分布情况 | 色彩 | 天气征兆 |
晕 | |||
华 | |||
虹 | |||
霞 |