与课文《鸟的天堂》比较阅读 鸟的天堂课文原文

导语:

一条宽阔、清澈的河流,一棵充满生机的大榕树,一群群活泼可爱的小鸟,构成了一幅活泼、自由的“鸟的天堂”。那么,哪里还有这和谐、美妙的画卷呢?就在那碧波万顷的青海湖,请看——

神奇的鸟岛

五月里的一个早晨,我们怀着好奇心,从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷的青海湖。我们架起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、兰的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋,几乎没有我们插足的空地。湖水里,那披着彩色花衫的斑头大雁,小巧玲珑的是燕鸥,张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的风头潜鸭,迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下,就有一百多种鸟呢!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的世界啊!

这岛上生息着十万多只水鸟,平时相处得十分融洽。有趣的是,如果遇见敌害来犯,岛上所有的鸟都会团结起来,共同抗敌。我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

天空出现了两只黑鹰,企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏。两只放哨的大雁发现了,一边呱呱地“报警”,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在岛的上空低飞。忽地,一支黑鹰俯冲下来,只见斑头雁群用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住了黑鹰。另一只黑鹰从另一边向地面冲去。这时。鸬鹚群奋起回击,迫使黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,时而疏,时而密,叫着,啄着。两只黑鹰被啄得遍体鳞伤,向远方逃去。

读与悟:

青海湖鸟岛可真是鸟的乐园。此文的第二自然段中用总分总的段式,按照从上到下的顺序让我们见到了数量、种类繁多的鸟;还向我们介绍了鸟类遇到危险时共同对敌的惊心动魄的情景。文章文字优美,语言生动活泼,既能让我们感受到鸟岛的神奇,又能激发我们去探索大自然奥妙。

读与思:

1、 抄写并积累文中的四字词语。

()()()()

2、 照样子写词语:

一群群:(ABB)


3、 填空:

() 的鸟()的燕鸥()的天鹅()的风头潜鸭

4找出两篇文中描写鸟多的语句积累,并对比结构和表达方式有什么不同?

答案:

1、抄写并积累文中的四字词语。

碧波万顷 眼花缭乱 色彩夺目 锦绣画卷

2、照样子写词语。

一颗颗 一个个一排排 一座座

3、填空

(各种各样)的鸟(小巧玲珑)的燕鸥 (洁白)的天鹅 (美丽)的风头潜鸭

4、找出两篇文中描写鸟多的语句积累,并对比结构和表达方式有什么不同?

积累语句:(略)

结构: 《鸟的天堂》描写了作者和朋友2次经过鸟的天堂的所见所闻。

《神奇的鸟岛》按总分总的顺序描写了鸟多,鸟的团结。

表达方式:《鸟的天堂》中通过写鸟声、鸟影,不仅让我们知道了鸟数量多,种类多,而且让我们感受到了鸟的自由与快乐。

《神奇的鸟岛》通过一段总分总小段向我们介绍了天上、地上、湖里的鸟数量多,种类多;还向我们介绍了鸟的团结。

与课文《鸟的天堂》比较阅读 鸟的天堂课文原文
文中还运用了过渡段。

  

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