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王维《杂诗(其二)》阅读中的一些有趣现象
宁波市鄞州高级中学 蔡宏伟（中学高级）
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王维《杂诗(其二)》是首习见的小诗，全诗四句：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？”在其阅读中存在着一些有趣的现象。
清朝人赵殿成的《王右丞集笺注》对《杂诗》只作这样的评价：“右丞只为短句，一吟一咏，更有悠扬不尽之致，欲于此下复赘一语不得。”⑴并没有明确指出诗的主旨所在。在清人章燮的《唐诗三百首注疏》、近人高步瀛的《唐宋诗举要》里，开始把《杂诗》跟陶渊明《问来使》、王安石佚诗“道人从何来”比较，认为“机轴相同，而各有意致”⑵，但同样没有明确指出诗的主旨。直到王文濡的《唐诗评注读本》才作了这样的解说：“通首都是讯问口吻，不必作无聊语，即此寻常通问，而游子思乡之念，昭然若揭。”⑶自此，《杂诗(其二)》便与“游子思乡之念”联系在了一起。
二十世纪以来，专门研究唐诗的专家主持编选的唐诗选本也大多把《杂诗(其二)》的主题确定在思乡一隅。
刘学锴先生在《唐诗鉴赏辞典》里对这首诗作了这样的鉴赏：“……故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。因此，这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了‘我’的思乡之情的集中寄托。”⑷
羊春秋先生的《唐诗精华评译》在《杂诗(其二)》的“评析”里，把这首诗与无名氏《十五从军征》、陆机《门有车马客行》、陶渊明《问来使》、王绩《在京思故园见乡人问》及王安石见于《优古堂诗话》的佚诗“道人从何来”进行比较，认为王维成功运用了“以少总多”的典型化技巧，“诗人独问寒梅是否著花，其对故乡一草一木的深厚感情，通过特殊体现一般的典型化技巧，毫发无遗憾地表现了出来，所以千百年来，一直流传在人们的口头。”⑸
至于坊间流行的各种供中小学生阅读的《唐诗三百首》注析读物则几乎清一色主张《杂诗(其二)》是首思乡之作。
如列入“少年成长必读中外名著丛书”的《唐诗》认为：“这首诗是通过向家乡来人问家中寒梅可开花一事，把自己对故乡的深切怀念含蓄地表达了出来，是因小见大写法的成功运用。”⑹
“语文新课标指定读物系列”之一的某版《唐诗三百首》认为：“故乡的山山水水，总是让离家在外的游子萦绕心间，挂念不已。诗人在众多的家乡风物之中，只问梅花开放与否。梅在中国文化中，是高洁的象征，那么诗人的不同凡俗也就显而易见了。诗写思乡之情，而又不着痕迹，高雅而有韵味。”⑺
《唐诗三百首注译评》认为：“单就第二首(指‘君自故乡来’)讲，全诗运用询问的口吻，选择典型的家乡景物，表达抒情主人公的深切思念之情，写得诗意十足，充满韵味。⑻
与上述编选者只关注《杂诗》第二首不同，研究王维的专家则从《杂诗》作为组诗的角度阐释其含意。这是《杂诗》的“全璧”：
家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否？
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？
已见寒梅发，复闻啼鸟声。愁心视春草，畏向玉阶生。
陈贻惞先生认为：“这是一组描写男女爱人别后相思的诗。第一首诗写女方在家时常盼望男方从江南寄信回家。第二首诗写男方向新来的人探听家乡消息，可见也同样在思念故乡。第三首诗写女方一直盼到春天，仍不见爱人归来时的痛苦心情。这三首诗虽然各自成章，而意思却又互有关联，因此不能将它们分割开来解释。”⑼吴迪先生也认为：“这三首诗可以视作一个整体来读，其间有问有答。问答之间，表现出浓郁的乡思闺情，语沉情深。”⑽可惜坊间的一般选本总爱单选其中的第二首，容易让人光看到“乡思”，而看不出“闺情”。
陈先生的这个见解在后来的一些出版物中也有嗣响。如北方妇女儿童出版社的《唐诗宋词》就在王维《杂诗(其二)》的“鉴赏”中写道：“这是一首表现男女相思之情的爱情诗，原题共三首。在这三首诗中，诗人运用白描对话的手法，勾画了一对青年男女的爱情故事。……此诗是第二首，诗中写男主人公通过捎信人询问女主人公的近况，三首中尤以此首最为脍炙人口。”⑾为了证明自己言之不谬，该段文字的作者进一步写道：“这首诗言简意深，蕴味无穷。尤其是最后两句，格外牵动人心。诗人运灵秀之笔，只轻轻点画，恋爱男女之间的那种略带羞涩而又欲盖弥彰的相思情态便跃然纸上，由此可见诗人感情之细腻微妙及其对现实生活的潜心体味。”⑿
孙琴安先生主编的《专家导读中国古典名篇·诗歌分册》在对王维《杂诗(其二)》的导读中，虽然在主题理解上倾向于思乡，但写了一段很到位的赏析文字，倘捅破这层纸，《杂诗》的主题便成了“闺思”。他这样写道：“但有一层意思应该拈出，即问话人的真正用意并在绮窗前的寒梅是否着花，而在绮窗里的佳人是否平安。……所以有人评论，‘来日’两句，不说思念家人，但问寒梅消息，最深婉有致。”⒀
因为作者独问寒梅有没有开花，使许多阅读此诗的读者不得不去思考个中的缘由。笔者以为要弄清楚作者独问寒梅有没有开花的用意，首先要弄清楚寒梅不开花或推迟开花的原因。某版《唐诗三百首》在《杂诗(其二)》“注释”中说：“陈代苏子卿《梅花落》：‘中庭一树梅，寒多蕊未开。’此借用其意。”⒁苏子卿帮我们回答了王维关切“寒梅著花未”的浅层原因：“寒多”。因为觉着天气寒凉，悬念家中梅花会推迟开放，思乡爱家之情立见诸文字。所以章池先生断言：“独问寒梅，看似出乎常情，实是寓巧于朴，以特殊显一般。绮窗寒梅蕴含着这位异乡客往昔生活的种种亲切有趣的记忆。”⒂花犹如此，人何以堪？因而作者关切“寒梅著花未”还有深一层的原因。“种种亲切有趣的记忆”里自然离不了人，问花是借口，问人才是用意。因而整首诗是以乡思为表，闺情为里。
【注释】
⑴⑵⑶《唐诗三百首汇评》第702页，王步高主编，东南大学出版社1996年12月第1版。
⑷《唐诗鉴赏辞典》第185页，萧涤非等撰写，上海辞书出版社1983年12月第1版。
⑸《唐诗精华评译》第94页，羊春秋著，岳麓书社1997年6月第1版。
⑹《少年成长必读中外名著丛书·中国文学名著少年读本·唐诗》第130页，原著(清)蘅塘退士选编，延边大学出版社2005年12月第1版。
⑺《唐诗三百首(语文新课标指定读物系列)》第244页，(清)蘅塘退士著；孟伟选注，广西师范大学出版社2008年7月第1版。
⑻《唐诗三百首译注评》(上)第16至17页，朱迥远、毕宝魁、陈崇宇著，辽海出版社2006年3月新2版。
⑼《王维诗选》第112页，陈贻惞选注，河北教育出版社1999年1月第1版。
⑽《王维诗选注》第121页，邓魁英主编，吴迪选注，吉林文史出版社2004年1月第1版。
⑾⑿《唐诗宋词》第三卷第109页，第109至110页，主编夏于全，鉴赏文字作者孙田，北方妇女儿童出版社2006年1月第1版。
⒀《专家导读中国古典名篇·诗歌分册》第54页，孙琴安主编，远方出版社(呼和浩特)2002年6月第1版。
⒁《唐诗三百首》第38页，凤娇主编，延边人民出版社2005年12月第2版。
⒂《王维孟浩然诗选》第2至3页，章池注评，黄山书社2007年10月第1版。
