教书育人,这个“育人”如何理解? 高校教师如何教书育人

教书育人,这个“育人”如何理解?

应该是育人教书。育人永远是第一位的,这是教育良知、责任和道德对教育者的基本要求。我一直以为教育很简单,但要真正做出高度很难。说教育简单,是因为我们只需要弄清楚4个基本概念,即什么是好学校、好教师、好学生、好课堂。这4个“好”支撑着新的教育学。

什么是好学生?第一,身心健康的;第二,敢于担当的;第三,具有一定知识和能力的,如学习力、思维力、合作力、实践力……教育必须满足和服务于社会结构的各种人员(未来公民)的组成。邓小平说教育要“三个面向”;人类学家托马斯说,教育是为一个未知世界培养人才;联合国教科文组织说,教育是“为生活做准备”;杜威说教育即生活;陶行知说“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”……不一而足。

我喜欢这样三句话,第一句:教师每天走进教室,首先面对的是人,其次才是课本;第二句:孩子就像玫瑰花蕾,有不同的花期,最迟开的花与最早开的花一样美丽;第三句:教师每天走进课堂,都在对世界施加着影响。

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