高考小作文写作训练题 材料作文写作训练教案

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高考小作文写作训练题


写人写物扩写型

此类题型主要是通过一个200左右的片断来表现人的特征与物(景)的特点。对于写人,关键在于通过正面描写与侧面描写的方式来表现其核心特点。其中正面描写要注意选取有代表性的肖像、语言、动作、心理,而不是“扫描式”地从头到脚面面俱到。对写景,关键在于调动写形绘色、描动画静的手法,点面结全,动静结合,恰当运用各种修辞以揭示物(景)的特点。

1.请以“他很瘦”为主题,进行扩写。要求围绕中心,揭示出人物特征,200字左右。

场面情境描写型

场面情境描写一定是一定的人物在一定地环境下所发生的事。所以包含的有人物描写、环境描写及简短的情节,并且强调场景的层次感与表达的条理性。其中人物有主要人物与次要人物,主要人物的言行推动情节的发展,次要人物的言行、神态与心理对主要人物进行映衬,适当的环境描写进行烘托。

2.以“秋风渐起”为开头,联系生活,描写一个场景,用比喻的修辞,表达“思念”的主题,要求描写生动,虚实结合,200字左右。

3.《鸿门宴》中的“项庄舞剑,意在沛公”是一个经典的片断。请发挥想像,用生动形象的语言再现当时的场景。200字左右。

附原文片断:“庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。”

依照手法仿写型

此种题型是阅读与写作的结合,得法于课内,运用于课外。主要是仿效课文中经典的写人写景的方法,然后联系生活进行内容相近或相反的表达。如《囚绿记》一文用拟人的手法写景状物,赋景物的“性质”、“气质”取得特殊艺术效果,借鉴这种手法,调动自己的想像与情感,描绘中秋圆月,表现其特点,200字左右。这是一种典型的考试回归教材、回归能力的体现。

4. 梁实秋的《记梁任公的一次演讲》用细节描写的手法表现梁启超的性情与气质,栩栩如生,请调动自己的记忆与情思,以《记语文(或数学、物理等其它)老师的一次讲课》为题,表现老师的特点,200字左右。

5.郁达夫在《故都的秋》一文中,用比喻、对比的手法写出北国之秋与南国之秋的不同,生动、贴切、有趣。请同学们联系生活观察,采用比喻、对比的手法,以表现你身边的夏天与冬天的不同,写一段200字左右的片断

  

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