爱华网几百字上演戏剧？
[写作困惑]
正因为戏剧体作文是所有文体中最难把握的吧，它在中考作文中越来越有“市场”：
◇《发生在家里的纠纷》，三幕剧形式，人物语言生动传神，场景设计匠心独运，道具交代清晰专业，获广州市中考作文满分。
◇《对？错！》，独幕剧形式，反映了当代中学生在学习上的迷惘，折射出当代教育体制给人们带来的困惑，获南京市中考作文满分。
◇《善良归家》，话剧形式的佳
最短的电影剧本 清明 （清明时节，雨纷纷。路上。） 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村。 |
物抽象化，情节设计独到，反映主题
深刻，获眉山市中考作文满分。
……
原来，几百字、甚至几十字也可
以“上演”戏剧！好想到这个“市场”
去混混！
【作家在线】
[作家范文]
起死（节选）
（庄子赶紧从道袍的袖子里摸出警笛来，狂吹了三声。从远处跑来一个巡士。）
巡士——（且跑且喊，）带住他！不要放！（他跑近来，是一个鲁国大汉，身材高大，制服制帽，手执警棍，面赤无须。）带住他！（巡士跑到，抓住庄子的衣领，一手举起警棍来。）
庄子——（托住警棍，歪着头，）是我吹了警笛……
巡士——你抢了人家的衣服，还自己吹警笛，这昏蛋！
庄子——我是过路的，救了他，他倒缠住我，说我拿了他的东西了。你看看我的样子，可是抢人东西的？
巡士——（收回警棍，）“知人知面不知心”，谁知道。到局里去罢。
庄子——那可不成。我得赶路，见楚王去。
巡士——（吃惊，松手，细看了庄子的脸，）那么，您是漆……
庄子——（高兴起来，）不错！我正是漆园吏庄周。您怎么知道的？
巡士——咱们的局长这几天就常常提起您老，说您老要上楚国发财去了，也许从这里经过的。敝局长也是一位隐士，带便兼办一点差使，很爱读您老的文章，读《齐物论》，什么“方生方死，方死方生，方可方不可，方不可方可”，真写得有劲，真是上流的文章，真好！您老还是到敝局里去歇歇罢。
（汉子吃惊，退进蓬草丛中，蹲下去。）
庄子——今天已经不早，我要赶路，不能耽搁了。还是回来的时候，再去拜访贵局长罢。
（庄子且说且走，爬在马上，正想加鞭，那汉子突然跳出草丛，跑上去拉住了马嚼子。巡士也追上去，拉住汉子的臂膊。）
庄子——你还缠什么？
汉子——你走了，我什么也没有，叫我怎么办？（看着巡士，）您瞧，巡士先生……
巡士——（搔着耳朵背后，）这模样，可真难办……但是，先生……我看起来，（看着庄子，）还是您老富裕一点，赏他一件衣服，给他遮遮羞……
庄子——那自然可以的，衣服本来并非我有。不过我这回要去见楚王，不穿袍子，不行，脱了小衫，光穿一件袍子，也不行……
巡士——对啦，这实在少不得。（向汉子，）放手！
汉子——我要去探亲……
巡士——胡说！再麻烦，看我带你到局里去！（举起警棍，）滚开！
（汉子退走，巡士追着，一直到乱蓬里。）
庄子——再见再见。
巡士——再见再见。您老走好哪！
（庄子在马上打了一鞭，走动了。巡士反背着手，看他渐跑渐远，没入尘头中，这才慢慢的回转身，向原来的路上踱去。）（鲁迅 节选有改动）
[范文启示]
《起死》是根据寓言《庄子至乐》改编的，文章想象奇特，耐人寻味。
节选部分通过离奇、幽默而尖锐的戏剧冲突，以嘲讽的笔法，刻画了庄子和巡士两个人物，前者的狼狈逃避、后者的恃强凌弱都活生生地立在我们面前。
写作启示：
1.剧本作文，实质是借戏剧的形式来传达作者的思想、观点。因此，剧本作文的人物性格、矛盾冲突、巧合情节，重在围绕主题进行设计。
2.剧本作文因其短小、精炼的特点，所以在表达上应重在简笔勾勒、特写显神，不宜较多叙述性语言。
[木郎点拨]
戏剧的三大特征
写戏剧作文，必须掌握戏剧的基本特征：
1.主要运用人物语言塑造形象，人物语言具有口语化、动作性、个性化和文学性的特征，并富于潜台词；
2.人物、事件、时间、场景高度集中；
3.具有尖锐、紧张的矛盾冲突。
[实用兵法]
这样写戏剧作文
1.最好以写独幕剧为主。
（1）人物不能太多，要在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格，吸引观众。
（2）故事的头绪也不能过多。矛盾冲突必须在短时间内、在不多的场合中反应出来。
2.没有冲突就没有戏剧。
这样做：
（1）选择充满矛盾冲突的事件；
（2）人物之间有不可调和的冲突关系；
（3）为人物的行为设置层层障碍。
3.精心设计戏剧语言。
戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明（又叫舞台提示）。
（1）人物语言。
赏读 给赵景琛的一封信 元帅发来紧急令：内无粮草外无兵！小将提枪上了马，《青年界》上走一程，呔！马来！参见元帅。带来多少人马?2000来个字!还都是老弱残兵！后帐休息！得令！正是：旌旗明明， 杀气满山头！（老舍）  注：抗战时期，赵景琛主编青年刊物《青年界》，一时缺稿，遂紧急向老舍先生求援。老舍立刻提笔上阵为之解围。该信运用戏剧唱词得交待相关事情，幽默风趣，让人捧腹。 |
白（独唱）、旁白（旁唱）等。
人物语言要有高度的个性化和
充分的表现力：
①能准确、生动地表达人物的
思想感情和意图；
②要符合人物身份、性格、年
龄的所处的特定环境；
③明朗动听，有潜台词。
人物对话是推进情节的主要手
段。
（2）舞台说明
舞台说明是写在剧本每一幕的
开端、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括：人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等。
舞台说明的作用：增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等。
[木郎点招]
戏剧作文创新思维
写戏剧作文，最不可少的是“超级想象”。比如：
◇像鲁迅先生写《起死》一样，玩一下跨时空；
◇许多历史故事、传奇、文学作品等没有完整的结尾，等你来续呢；
◇那么多历史名人，大家都想知道关于他们的更多、更离奇的故事，你还等什么，时间你来定，地点你来选，故事任你编；
……
【佳作验招】
[上榜佳作]
孔明挥泪斩马谡（独幕剧）
时间蜀后主建兴六年舞台说明，介绍
地点汉中孔明营帐中时间、地点、人物、
剧中人物蜀国丞相——孔明；蜀国参布景、服装、道具及
军——马谡；蜀国大将——赵云、王平、高人物的表情、动作等。
翔、魏延以及武士数名。
布景营帐正上方是孔明的桌椅，其上
悬挂一横匾“执法如山”。其下左右两侧各舞台说明渲染气
四套桌椅，桌上置有简陋酒器。营帐门口有氛、暗示人物性格及
四名佩刀武士把守。事件性质。
幕启 孔明手握羽扇独坐，马谡自缚跪
于帐前。简洁，点到为止。
孔明 (脸色铁青)大胆马谡，你失守街
亭，折兵数万，该当何罪？你狂妄自大，不叙述情节简练、
听王平劝谏。你枉读兵书，脱离实际，违反概括。
军令，罪加一等，当以军法处置！来人……
马谡 (跪着，头触地)愚臣罪该万死！
孔明 (喘着粗气)来人啦！推出去！斩舞台说明烘托
首！人物心情。
(王平入帐，跪拜)舞台说明发展
王平 丞相息怒，依微臣之见，马将军情节。
虽然失守街亭，但他为国忠诚，国难当前能
挺身而出，可亲可敬。马将军曾为蜀国立下“不同意见”
汗马功劳，街亭既已失守，不可追也，望丞也是冲突的一种形
相赦之死罪，让他戴罪立功吧！式。
孔明 死罪已定，不得更改！明正军律，
以服众人。拿下！
(子龙入帐，跪拜)情节继续发展。
赵云 丞相执法如山，严明军纪，军营
上下无不佩服。恳请丞相网开一面，我敢以
性命担保马谡决不会再犯此类错误。不以成语言个性化、
败论英雄，念其前功，望丞相三思呀！口语化，又不失文
孔明 (苦笑)子龙居然也为其请命！退学性。
下！
赵云 论罪过，马谡有之，子龙、王子、
魏延、高翔亦有之。
孔明 你等四人已尽犬马之劳，功不可
没。而马谡自作聪明……潜台词。自然
马谡 (猛抬头，额头已出血)丞相英明，引出马谡负罪的下
马谡罪不可赦，我已立军令状，那就斩我全文。
家吧！
孔明 (猛击桌子)马谡大胆，居然一错
再错。街亭失守，你之过也，与妻子儿女无潜台词。
关，我斩杀他们，何理之有？那我不成了天
下罪人吗？情节紧凑集中，
(蒋鹿急切入见，跪拜)中心人物突出。
蒋碗 臣听说春秋时楚国大将成得臣，
带兵同晋文公作战失败，楚成王逼他自杀；
晋文公听到这个消息，非常高兴。在此关键这正是故事中
时期，斩杀智谋之臣，难道不可惜吗？何况最尖锐的冲突：战
马谡与丞相感情弥笃。事需要、情感矛盾。
孔明 孙武能制服天下，用法严明也。
今四方分争，兵戈方始，若不严明执法，怎语言有节奏感。
能成就大业？马谡与我皆兄弟，但感情与军在冲突中塑造
律等同吗？感情与军国大事能相提并论吗？人物。
马谡之妻子儿女，我会善待他们的。与上文“与妻子
马谡 (泪流满面)丞相英明，丞相之恩，儿女无关”的话相呼
我将来世相报。应。
孔明 我也有罪呀！不可饶恕的罪啊！用戏剧体巧妙改
我将请求陛下治罪于我，降官三级，以服众编三国故事“失街亭”，
人……刻画了诸葛亮执法如
(大哭不已)推出斩首！山的忠臣形象。在军
(众人痛哭流涕)律、国家和个人感情
幕下 (伴随《三国演义》主题曲：滚之间，他不顾与马谡
滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败的亲近感情，而以国
转头空……)家利益为重，再现他
（重庆一考生）英明抉择的正气形象。
[满分作文]
题目：
人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人，总在播撒阳光和雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。请以“善良”为话题写一篇文章。
例文：
善良回家（独幕话剧）
时间：寒冬的一个早晨。
地点：一片茫茫的荒原上。
人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。
背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。
（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）
（突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望。）
善良：停车!停车!（满怀希望地招着手。）
金钱：你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢? （边说边探出头来。）
善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家吗?
金钱：（大惊失色）什么?善良!不行，不行!我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去找别人吧。（说着一阵烟似地跑了。）
善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。
（远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。）
善良：停车!停车! （边喊边用力地挥着手。）
地位：你是谁?为什么在这儿挡我的车呢？（说着停车开了车门。）
善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家吗?
地位：（非常吃惊）什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢?你去找别人吧。（说着风一样地溜走了。）
善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。
（画外音：伤心的善良能不能回家呢?）
（远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力上。）
善良：停车!停车!（善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。）
权力：你是谁啊?怎么这样狼狈呢?（慢慢地摇下了车窗。）
善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗?（语气已经近乎乞求了。）
权力：（大怒）什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢!你还是呆在这儿吧。（话一完就不见了。）
（善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。）
时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。
善良：（惊奇）您是谁?
时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人心中的。
善良：您为什么要帮我?先过去的三位都很怕我，难道您不怕我吗?
时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。
（在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。）
时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的!
（剧终）（一考生）
[分析]
1.善于把较抽象的事物人格化和具体的事物抽象化的统一。剧本中的金钱、地位、权力虽是抽象的，但作者一联系生活实际就具体化了。
2.画外音的巧妙运用，深刻地表达出人们需要善良，善良是人世间最宝贵的这一主题。
3.布局和表达都很符合剧本的要求，有时间、地点、人物、背景的交代，有供演出的舞台说明，有完整的故事情节，有具有个性的人物对话，有矛盾冲突突。
4.想像丰富，故事紧凑，场景集中，语言富于变化。
5.用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，独特、深刻。
[美文清赏]
四幕剧
我是中文系的学生，教授布置了一份特殊的作业，看四幕短剧，写篇论文，明天交。
第一幕：情景对话
背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。
A：这有什么风景好看？暴雨、小路、溪流、石头！
B：这有许多东西。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹……
全剧终……
我凝神思考，在笔记本上写道：其实生活中的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛，敏感的思维，更重要的是一颗充满爱与希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少发现。
第二幕：半个甜面圈
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下了半个甜面圈。（A一脸的无奈）
B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸快乐状）
全剧终……
笔记本上留下了我清晰的笔迹：乐观和悲观其实是两种生活状态，乐观者看到的永远是希望，而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。
第三幕：世界上什么东西最亮
背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字——世界上什么东西最亮？
有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光……教室里充满着七嘴八舌的议论。一位知青站起来说，是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久，突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静……
全剧终……
心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇《灯》，似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光，一如那小小的心灯，一如那如豆的灯火。温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖了别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
可是，第四幕却没有看到。够了，这三幕的感动让我一夜无眠。清晨，我交上论文，提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了，看了三幕剧的感受是多种多样的，答案是丰富多彩的，在你下笔的同时，第四幕已经上演，你的答案就在第四幕——真实的人生。
我大悟。生活有许多精彩的诠释，我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出……（江苏一考生）
[提示]
严格讲，本文不能算作规范意义上的剧本，因为：
1.剧本里的“我”非剧中人物，而是一个观剧者，或旁观者；
2.从文字上看，旁白剧情和对话过多。
这种形式可以叫做散文化的戏剧或戏剧化的散文。
[面批作文]
面临选择
片头：人的一生，是在选择中度过的，你总会遇到这种或那种选择。（片头扣紧题目，引出“面临选择”的话题。）
镜头一：某君吹着口哨，在街上不紧不慢地遛跶。忽然，他眼前一亮，一个黑色的钱包！他拾起揣于怀中，正欲走人，对面一位神色慌张，像是失主的人迎面走来……（面临金钱，某君该如何选择？“镜头”描述简洁、概括。）
镜头二：一家五星级宾馆里，一位公务员模样的人正在灯光昏暗，很具浪漫色彩的高档茶坊里品茶。这时走过来一位身材娇好，打扮妩媚的女子，她将纤纤细手搭在这位公务员的肩上，吐气若兰：“先生，要喝茶吗？……”（面临女色，人们又该如何选择？）
镜头三：泰坦尼克号就要沉没，一位绅士跑上甲板，此时救生艇仅有一个位置，那位绅士正要跨上艇时，一位妇女抱着孩子匆匆赶来……（面临死亡，人们又该如何选择？以上三“镜头”采用电影“蒙太奇”手法，简笔勾勒，主题集中。）
旁白：在这个物欲横流、自私自利的世界，也许面对镜头一，你会若无其事，大摇大摆地从失主旁走过去，失主损失了金钱，你却失去了良心。面对镜头二，你也许会半推半就地完成一次金钱与肉体的交易，过上一把野花比家花香的瘾，暂得逍遥。面对镜头三，你也许会想，生死存亡之际还管什么仁义道德，你会“义无反顾”地踏上艇去。那么，事实果真如此？（旁白点题。人生的十字路口，有人会一失足成千古恨，有人会守望心灵深处的那一块麦田，实现人格的升华。）
镜头一续：某君把钱还给了失主，却意外收到了失主的酬谢，得到了失主的感激。（“续”得好！）
旁白：故事发生在日本，法律规定，失主需将失款的10%付给拾到者，才能拿回自己的钱，更重要的是，失主由衷的感谢，会给他一个多么愉快的心情。（“故事发生在日本”，这让我们不禁联想：如果自己是“某君”，如果“镜头一”发生在中国，会怎样“续”下去？）
镜头二续：公务员模样的人很气愤：“小姐，请你放尊重点，我不是那种人！很有礼貌地把她那香气四溢的纤纤细手推了过去。
旁白：据报载，故事发生在现代社会的大中小城市的大街小巷的一些宾馆、酒店、茶坊、歌舞厅、发廊等地方。有的人已经死了，她们视金钱为生命，不惜以出卖自己的肉体与灵魂来获取金钱；有的人为了自己的一时之乐，凭着自己的几个血汗钱或受贿钱或公款经常出入这些地方找乐。这些人都失去了他们自己，但也有例外，这位公务员是一例。
镜头三续：绅士将那位妇女和她的孩子送入艇内，自己整理领结，从容地走向大西洋。
旁白：这就是绅士风度，发生在“泰坦尼克号”海难中，生死选择之际，才会表现人生的意义。（三个“镜头”逐层深入，主题意义愈加深刻。）
（一曲悠长的音乐响起，辗转回肠）
画外音：看到了吗？这才是人性。无所谓“人性本善”，也无所谓“人性本恶”，当面临选择时，我们需要的不光是果断，还要有也许是一桩小事所体现的人性。在面临选择时，据说，蚂蚁被火围困的时候，会迅速抱成团滚出火堆，以牺牲最外层的蚂蚁来保证种族的延续。“蝼蚁如此，人何以堪？”（揭示问题的本质，张扬人性，提倡人性。再举蚂蚁之事，反复强调，“人何以堪”，令人警醒。）
片尾：要相信，面临选择之时，会体现出、体会到生命的意义的。（前有“片头”，后有“片尾”，分别提出问题和展望未来。）（终）
（提示：本文也属于创新的剧本，从形式上讲，可以叫做议论性戏剧或戏剧化的议论文。）
【班门弄斧】
1.续写（600字以上）
[幕启]
（卫生委员魏小未反背着手，在教室里来回走动，环顾四壁不时皱眉。再弯下身用手往桌面上一抹，凑眼细看……）
魏小未：（失声）哎呀我的妈，来……来，来人。
（三个高低不齐、胖瘦不一的人应声而上，见魏小未举手的样子都莫名其妙。）
魏小未：你们听着，今天学校要检查卫生，可这教室……竟然有鸟、鸟……鸟屎！
（三人闻听暗笑。）
……
2.从下面文章中选择感兴趣的情节，结合自己的经历，并发挥想象，改（扩）写成一部短戏剧。
童年趣事
回忆童年，想起和表弟渡过的那些无忧无虑快乐闲适的日子，令我留恋往返。
记得有一次，我突发奇想地提出去塔子山公园烧烤，马上得到了表弟的积极响应。于是，我俩开始了前期的准备工作，买好土豆，木耳，牛，羊肉等必备食品之后，兴高采烈的挎着篮子向公园进发。来到公园后，表弟立刻被诱人的香味所吸引，一缕缕散发着浓香的青烟勾起了他的食欲，只听得耳边发出“咕咕”的声音，我知道表弟的肚子开始罢工了。为了尽快填饱肚子，表弟使出吃奶的劲儿，奋力地寻找着柴火，他佝偻着腰，眼睛睁得大大的，生怕漏掉了一根木柴，看他那副认真的表情，很象《地雷战》中小日本扫雷的样子，逗得我哈哈大笑。
不一会儿，表弟抱着一堆柴火，满脸潮红地跑回来，气喘嘘嘘地向我报告完成任务。还没等我发话，他就迫不及待地将一堆柴火全部扔进了炉子里，把炉子堆得严严实实，然后拿起打火机一阵猛烧，可火却怎么也点不着。他有些疑惑，托着他那大大的圆脑袋，怎么也弄不明白。我们愚蠢的行为很快引起了旁人的关注，有几位好心的大婶告诉我们，最好拾那种烧过的木柴，少放一点很容易点燃。这任务当然也光荣地落在了表弟身上。尽管不太情愿，架不住食欲的诱惑，表弟还是嘟着嘴，迈着轻快的步伐，一蹦一跳地“讨”木炭去了。
不知不觉时间已经过去了很久，表弟怎么还不回来？该不是走丢了吧？饥肠碌碌的我很是着急，决定去一探究竟。没过多久，就找到了表弟。只见他支着下巴，目不转睛地注视着一群吃得差不多的人，一动也不动。我悄悄来到他身边，拍拍他的大脑袋，
他转过头，神秘地小声说道：我在埋伏，他们马上就要走了，木炭是我们的了”，然后发出两声得意的笑。他们终于走了，表弟立马冲上去，恶狗扑食般地捡起了一块木炭。只听得一声惨叫，他细嫩的小手掌上已经留下了红通通的烙印。他眼里包着泪水，执着地看着那块木炭，依依不舍。吸取了表弟的教训，我借了一副火钳，用火钳把木炭“搬”到了我们的火炉里。
一阵忙活之后，火终于燃起来了。表弟吞着口水，早已忘了刚才的伤痛。满怀期待地盯着烧烤架，准备大快朵荑。我们将串好的牛、羊肉放在烤架上，看着它们在高温下慢慢变色，开始幻想美味的大餐。只见的表弟喉结不停地滑动着，好象已经在享用美味的大餐。突然，一阵焦糊味窜进了我的鼻腔，天啦！牛肉已经烧焦了，鲜红的牛肉如今变成了一块块发黑的焦炭，美味泡汤了！表弟似乎不愿意接受即将到嘴的美味化为焦炭的现实，非要尝尝我们的“杰作”，大口咬下去，一阵苦笑，但还是硬着头皮吞下去，看得我心惊胆颤。
一旁热心的大婶看着表弟那滴着口水的谗样很是同情，再次好心地告诉我们，烧烤之前要刷油。“原来如此”，表弟拍拍他的大脑袋，一副恍然大悟的样子，信心十足地将土豆、茄子刷好油放上烤架，还象模象样地拿着扇子猛扇。结果浓烟四起，他被呛得直咳嗽，再一看烤架上，食物已经一片“漆黑”，无疑又“报废”了。
此时表弟的脸，已经成了“花猫”，本来白皙的脸上挂着一条条黑道。两次失败的经验让他意识到了配合的重要性，他要我给他打下手。他挽起已经面目全非的衣袖，仔细给剩余的牛肉刷着油，一遍又一遍。然后小心地把牛肉放在烤架上，让我不停地翻转，自己则得意地哼着小曲去调佐料。也许是闻到了邻桌飘来的香味，表弟的劲儿更足了，他满心欢喜地对我说：美味的牛肉马上就要到嘴了，哈哈……俗话说：欢喜鸡婆打灿脸，表弟在兴奋之中竟然把糖当作味精洒在了烤肉上，他自己却浑然不知。烤肉终于出炉了！看着自己忙乎了大半天的“劳动成果”，表弟很是惬意，非要我先尝尝。于是我皱着眉头咬了一口，立刻吐了出来：“太难吃了！”“怎么可能？”表弟脸上一片惊讶，不相信自己的“大作”如此不堪，他小心地尝了一口，不好意思地对我说：“好象味道有点怪哈，不过还蛮有特色的嘛”。接着他竟然一口一口吃掉了那串牛肉。看着那些还布满血丝的牛肉，我劝他别吃了，他倒好，回了我一句：“外国人都吃半生不熟的东西”。结果当然是食物中毒，修养三天。
每当想起和表弟在一起的那段快乐的时光，心中总是充满了无限的乐趣。
（马竞）
