爱华网劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
“师生共读唐诗”课题实验小结5
马上就到学期末了，这个月刚开始我发现孩子们的学习有些浮躁，写的字出现了寥寥草草、马马虎虎的现象，课间一些男生还老是打架，蔡旭、樊跃程、樊星雨等几个调皮的学生，真是屡说不改。这可不行，越是到最后越是要善始善终。但是小孩子最害怕教师大声地批评他们，会极大地伤害他们的自尊心，使他们下次不敢再跟老师说话。循循善诱地启发他们，让他们慢慢理解其中的道理很重要。但是道理讲多了，效果并不是太好。可能是孩子们对这些大道理并不感觉“新鲜”了吧，那就换一种方式。
于是在语文课上，我布置了一项作业：搜集珍惜时间、奋发向上的唐诗，可以请教爸爸妈妈或者自己上网查找。这个月诵读的大部分诗歌由你们决定，看看哪个小老师教大家的唐诗最多。教室里一下子热闹起来了。
魏果果的粉笔字写得不错，可以让她试着在黑板的边角写每周的唐诗。刘嘉兴家里有电脑，查阅东西很方便，他找到的是杜秋娘的《金缕衣》：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。还有关于诗歌的理解：金缕衣虽然很贵重，但也没有时间贵重。俗话说；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们正值少年还有许多事情需要我们去做。李敏的妈妈帮她找到了《明日歌》：百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。程前又找到了《今日诗》：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。看着孩子们收集的这么积极，我也找到了颜真卿的《劝学》来诵读：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
刚开始背这些诗时，孩子们似懂非懂，一个月下来就能背的很熟练，而且还写修改了一下送给自己的好朋友。什么“张讯不努力，老大徒伤悲。”“冯驰不努力，老大徒伤悲。”不仅如此，下课的打架骂人现象也基本没有了。
看来诵读唐诗不仅对孩子性情的陶冶、人格的养成有用，而且对他们平时的言行也有很大的帮助。对繁琐的班主任工作也是一个减负。
2009.12
课题研究劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时
