随着年级的升高，孩子们读的书越来越多了，如果有一个合适的方式让孩子把自己读书的收获以显性的方式储存起来，那孩子自己也有自豪感，产生更爱读书的兴趣。读书手抄报和读书笔记是两个重要的途径。其实二者的主要内容是相同的，只是表现方式一个倾向于图文并茂一个倾向于文字积累而已。
读书手抄报和读书笔记的大体内容主要包括以下几个方面：看的书的主要内容简介、自己的读书体会、文中的好词好句、作者简介及其他好书推荐等形式，可以不拘一格，只要自己写的是自己看书之后想写的就可以。
读书手抄报则多了一点就是版面的设计。上次班里就有很多孩子版面设计和颜色搭配很好，大家可以参考一下。
我又到高年级的班级外面拍了一些比较优秀的读书手抄报，大家也可以参考一下。
9．母亲的恩情教学提示：阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级下册）教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》；2．学会本课10个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。3．
本学期，我承担的是二年级（1）班（2）班的数学教学任务，这两个班共有学生112名，其中学困生8名。本学期已经快结束了，下面我把自己的学困生工作作一总结:一、以全新的眼光观察认识学困生学困生的产生，是有着种种客观原因的。所以，要真正做好学困
二年级的看图说话要求如下，希望家长和孩子共同学习，明确要求。1、很多孩子看图写话缺少题目。如果给了题目，在正文上方要抄写题目。自拟题目的，题目要符合图意。 2、看图写话要用第三人称来写，要给图画中的人物取名字，文章中不能出现“
这是学校留的家庭作业，制作一份读书手抄报。这份做得不好，我不算太满意，妈妈也说颜色太乱，字写得不好看，有涂改，不够好。我想也不能光贴好的，不贴坏的吧。阶梯的“梯”字原来写错了，于是贴了一小块纸打了个补丁，大家看得出来吗？呵呵！
（草稿）音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。本册教科书依据教育部指定的《义务教育课程标准》（2011版）编写而成。一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣
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