爱华网这次英语课本剧表演，两个英语老师选了几个导演，让他们自己设计，然后自己排练。在比赛的前一天我去看了，我只能看懂孩子们表演的应该是为朋友庆祝生日，有些句子听不懂。
其中看到群众演员在跳舞，结果寿星和几个朋友在旁边庆祝，我感觉这个镜头需要商讨。但看见那几个导演和演员特别投入的在排练。我忍住了。为什么不放手让学生自己去做，即使失败了，也可以抓住机会教会学生反思，找到失败的原因，另外我班上的孩子们也许该有一次失败的历练了。所以我张了张嘴还是忍痛地离开了。
结果正如意料一样，我们班得了三等奖。（好像只有部分的班级得奖）。我刚听到这个消息还是有些失落的。孩子们感觉他们至少能得二等奖的。
我晚上就在想怎么引导孩子们面对失败。
走在路上的时候我就准备给孩子们做个试验。（一个杯子装沙子、几个大石子、水.教会学生要学会主次之分），结果我还在走廊的时候，整齐的读书声就传进了我的耳朵，好早啊，比平时读书的时间，起码早了3分钟。我知道孩子们这样做的原因，是怕我伤心失落。用他们今天的行为让我开心。我进去静静等他们读完。然后肯定了他们的表现，肯定了他们的付出和取得的成绩，结果他们还是不开心，特别是表演的同学。
接下来我就开始分析“庆祝生日”主题，该从哪些方面入手去组织，（就如写作文，围绕中心选材），哪些事情可以安排，哪些事情无论多感人，或者多搞笑，与中心无关就该删掉。
下课后有几个孩子给我说：我们没有取得好成绩是很伤心，我们听了你的分析，也知道在安排过程中出现了问题，但有些同学不团结，不为我们鼓掌。这个我们很伤心。”呵呵，还有个孩子给我说“无论我们表演怎么样，也该为我们扎起。”我就只有给他们说：“导演拍电影，也许投入很多的人力物力，但有些票房还是上不去啊。”我们做事要别人鼓掌，让别人说好，先从我们自身做起，我们真的排练很好了，他们会不由自主地为我们称赞的。他们几个导演终于懂了。我给他们说：如果还想重新构思，重新表演一下，我肯定支持，我会拍下来的。
午间新闻时间，班委说我要借用这段时间，也借此谈谈班级中有两三个同学不爱班级的说法。我们一定要让班上同学爱这个班。只有爱了，我们班才能团结。看着班长在讲台上怎么引导同学与班荣辱与共。真感到我们班的几个班委干部很能干，很有组织能力。
