银屏镇岱山小学2013——2014年上学期 一年级音乐教学计划 一年级上学期班队计划

银屏镇岱山小学(2013——2014年上学期)

一年级音乐教学计划

一、学情分析

这个学期我担任一年级三个班的音乐课。这一阶段的学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强。我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。大部分学生对音乐课比较感兴趣,也很好奇,上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好,容易一兴奋一高兴就喊了。他们爱表现的心理还是比较强烈。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有兴趣的。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫,重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教学分析:

在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

三、教学目标、任务:

(一)发声训练部分:

培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好UO韵母。

(二)视唱、知识、练耳部分:

1读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2视唱部分:能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dadadadadadada(a)da da dadadada dada(aa)dada等节奏。)

3练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

(三)欣赏部分:

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

四、提高教学质量措施:

1、要求从听入手,从感性入手,从感受入手,以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动。还应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的份量。同时启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象,保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。

2、丛情境和情感入手,以感受美、表现美和创造美为核心来展开教学。

3、注意多运用综合室的教学课题,尽量避免单纯唱歌、演奏或欣赏某一单一课型。

4、建立一种民主、开放、平等、交流、互动的师生关系与教学关系。

5、教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。

6、充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程。

五、教 学 进度

日期  

教 学 内容  

教学 目 标  

12 3

1、聆听《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《快乐的一天》
2、表演《你的名字叫什么》《拉勾勾》《其多列》
  

  

活动。2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。4、能专注地聆听《快乐的一天》,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。5、能够整齐地演唱《其多列》,学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。6、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。  

456

1、聆听《中华人民共和国国歌》《颂祖国》《三只小猪》《快乐的小熊猫》
2
、学唱《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》

  

1、知道国旗、国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》,在歌声中表达对祖国的热爱之情。3、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。4、能注意聆听描写小动物的乐曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。5、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。  

789 

1、聆听《摇篮曲》《小宝睡着了》《三个和尚》
2、表演《小宝睡着了》
《闪烁的小星》《星光恰恰恰》《劳动最光荣》《洗手娟》

  

1、通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情、轻柔安宁的意境体会本课主题“静静的夜”,学习用柔和的声音演唱歌曲,并能用动作表现自己感受到的情感和意境。2、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》,用贴星星的方式表达自己对音高的感受。3、结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式、探索、感知体验音的强弱。4、用欢快的动作表演集体舞,体验欢快的情绪。5、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。6、用欢快的情绪表演歌曲,表达歌曲内容。
7、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。8、通过学习“走欧”并实践,掌握二拍子的时值9、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。
  

10  

期中小测  

检查学生半学期的学习成果  

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1、表演《小青蛙找家》,《小蜻蜓》《法国号》《布娃娃弹琴2、聆听《小青蛙》《野蜂飞舞》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》
3.编创与活动:
走走跳跳

  

  

1、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》,演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物,并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物,保护大自然的心情。2、用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。3、用柔和声音演唱《小蜻蜓》,用身体的动作感受,表现优美抒情的音乐情绪,并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。4.通过聆听《号手与鼓手》,感受分辨不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。5.学习用甜美而富有弹性的声音演唱《法国号》,用动作感受三拍子的强弱规律。6、能按节奏创编歌谣。7、聆听《野蜂飞舞》,想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象,能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。8.通过聆听《会跳舞的洋娃娃》,感受分辨钢琴、小提琴不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。  

151617

1、聆听《捉迷藏》2、演唱《火车开啦》、《躲猫猫》  

1、通过音乐活动,表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。2.学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏,养成听音乐做动作的习惯。3.能结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。  

1819

期末复习  

期末考试  

课外音乐欣赏  

巢湖市银屏镇岱山小学一年级音乐教师:杨茂林

2014年2月

  

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