爱华网《黄昏下落寞的背影》吴溪
《编者按》：
收到吴溪寄来的文章，一口气读完，很是感动。那些沉淀在记忆里的故事，充满了作者真实的生活感悟，也充满了一个清纯的少女的思想。没有虚妄，没有修饰，只有自然和坦荡,使你闻到一种清新，一种美好。藏在心里的故事，以抒情诗般的语言，奉献在读者面前。我读了两遍，思索良久，感觉余味悠远、馨香，引起无限的遐想。
前不久，我曾发了她的《爱要及时》，其中的叙述，父女的深情，感人至深。这次是她近日所写的文字，第一时间就寄给了我，说明她对我的信赖。我想，把它推荐给大家，让我们共同欣赏，一个颇有才华的女生，是用心在写，在写属于自己的生活与生命。
我觉得，这是一篇难得的，很有个性的文字。人物刻画,故事叙述，材料选择，结构安排，抒情描写，都自然如画，似行云流水，如一汪池水，清澈见底，沁人心脾。我在反复诵读之中，联想了很多，很多，真是耐人寻味。
原文无题，题目是我加的。
2010-11-17周六
经常会在某些不经意的时候，一些话突然会出现在我的脑子里，进而联想其人其事。他们在我那些流逝的岁月里，象尘埃一样，落在角落里，只有当有风经过时，才回旋空中，舞动一回。
“脱裤子放屁——多此一举”
我第一次听到这句带脏字的有文化的话，是在初中，初一或是初二的语文课堂上。这句成年老师口中随意的一句话，给一个稚气未脱的，十二岁的女孩带来了不小的内心冲击与思想的挣扎。
啊！我当时惊愕了一阵。“一个老师怎么可以说这么不文明的字眼，‘脱裤子’呀，‘放屁’呀，而且当着全班同学的面，还有这么多女孩子。怎么说得出口？”但我依然不敢质疑老师的权威，不敢哪怕是用我的猜测来误解了老师的神圣。我随后又为自己圆场：“这是一句歇后语，即便带着脏字，它仍然是有文化的。我怎么会想那么多呢？”
这场思想辩论最后也许随着下课铃响，最终不了了之。总之是，我肯定我深深的牢记了这句歇后语，但是，直到今天，我都没有用过。还是说不出前面的那句话。
当然，我也深深的记住了这个老师。
他叫谭云翔。
是我们初中的班主任，洣坪中学的教导主任。原来，我以为学校的老师都是一样的，都是老师。后来，我才理解，并不然。班主任是老师，而教导主任是行政职位，是有官职的。
第一次去报名，是我爸爸带着我去的，一起去的，还有一封小学校长写的介绍信。我带着对中学的憧憬和陌生环境的忐忑，来到了谭老师的办公室。我站在爸爸的后面，爸爸站在谭老师的左侧，我们面对谭老师。谭老师坐在办公桌前的椅子上，面朝桌子。
爸堆着笑脸，弯腰递过一根自己抽的便宜烟，我后来才知道，他们应该是认识的，因为谭老师家住在我姨妈家的后面。谭老师并不带笑，他摆摆手说“我不抽烟。”爸爸便纳纳地收回了烟，然后将介绍信递过去。谭老师接过便放在桌子上，并没有扫一眼。
此时，我对谭老师已经有了初印象，这是一个不太容易亲近的人。同时，心里也加了一丝惧怕。然后，老师填写表格，问我叫什么名字，也没有回头看我，我小声的说：“吴汐”，然后，看到他在表格里写上大大优美的“吴溪”两字，我说“我不是这个‘溪’，是三点水加一个夕阳的‘夕’”。老师没有理会我，也许是因为我的声音过小，我也再不敢多说了，爸爸也没有说话。从此，我的名字正式更名为“吴溪”，沿用至今，再没有改过。
在很长一段时间里，我对我的名字，感到很不适应，心里很不舒服。只能自己去找一些美好的词来安慰自己，“这个字也不错呀，比我那个更好，一看就能让人联想到清澈的小溪，而且，我家旁边不正好有一条小河吗？”当然，现在看来，这个字真的是更好。从字形上看也更饱满，熟韵。意境也清丽，纯美。
但那时，我都向同学们解释了一遍，大家都知道了，然后，像用小名一样的用这个“汐”。现在，这个字在我的人生中，已慢慢消退，我不再会联想到我的名字。但是，现在，偶尔还有年少时的同学朋友发信息给我，写道：“汐，……”，我会有内心里散发的温暖和亲切感，像是身体的一部分一样，自然，舒服。
上小学时，我曾寄宿在我的姨妈家，谭老师家就在我姨妈家后面。我只知道后面人家有位老师，但是，并没有印象，因为他不常在家。现在才知道，那就是谭老师。于是，便又加了一种复杂的感情在里面。
我极力的要好好学习，要好好表现，以抗争报名时，谭老师对我爸爸的态度。因为，后来我知道他不但抽烟，而且，抽得很凶，在上课时也抽。吞云吐雾间还自诩闲云野鹤。当然，那时我们并不知道老师不能在课堂抽烟，谁也不敢说。
我因为一心要用好成绩去扳倒他，所以，每次上语文课我都很紧张。原本我很喜欢语文课，在小学时还得到区里的奖。但是现在上语文课，没有了那份愉悦。
在一次古文课上，谭老师点名要我回答“欲”是什么意思，当时在课文中是“想”的意思，可是，我却脑袋空白了一样，愣住了。他给了我起码有两分钟的时间想，我只听见那时间一秒一秒的，如同钢铁一样，沉重的拖过去。然后，羞愧地坐下来。
我觉得他一直不喜欢我。因为，他叫了好多同学去帮他家收割稻子，却没有叫我。被叫去的同学，都很兴奋且幸福。因为老师喜欢才会叫他们，都是班上学习好的同学。
我的学习也属于割稻系的，但却独独不叫我。我觉得很失落。虽然，我都不会割稻子，在家里小孩子也不做这种事。然而，当割稻系的同学在他办公室商谈具体行程时，有一个同学出来叫我进去时，我开心得难以形容，跑过去，幸福的坐在中间。原来是同学们都不知道怎么走，只有我知道老师家在哪里，老师叫我去带路。我荣幸的承担了这一重任。
谈着谈着，老师又突然深思了一会，说“吴溪你不用去了。”
我顿然体会了冰火两重天的境界。
虽然我当然能理解，老师是怕让我姨妈知道了，觉得不好。但仍然很失落，在那个星期天，我在自己家里一次次地想像着割稻系的同学们，在田野里一边干活一边欢笑的场景。这场景，现在回想起来，还是我心中最羡慕最向往的事之一，也正因为这份缺席，我拥有了一个无穷的想象。
我一向纳于言善于文。
所以，我喜欢交作文本的那一刻，并期待下次讲作文的课。在那个作文本子里，藏着我的思想、火花、收敛的骄傲和那个割稻的星期天……
我一直渴望能得到谭老师的肯定和赞扬。
虽然，有一次他在课堂说，“为什么你们都没有人学习我的字体，想不到全班这么多人，只有吴溪一个人在学，而不是LWP、LY、LQ（等等老师喜爱的割稻系同学）。”我听到这些，并不高兴，因为我知道那说的不是赞扬，而是遗憾。
而终于，我如愿以偿，并让我终身难忘。
我们每周一节课，专讲同学们上周交的作文。而，有一次，谭老师用了整整两节课，讲我的一篇作文。就像平常讲鲁迅的课文一样，从构思、用词、思想主题，完整的解析。我又惊呆了。我根本不知道我的构思这么缜密、用词这么朴质、主题这么鲜明而且环环相扣。当然根本没有这么高深的技能。只是凭感觉写的一篇文章。
我感动得一直在流泪。这堂课给了我巨大的鼓励，和至今都用之不尽的自信。它足以弥补，那个我没有参加的割稻星期天的失落。
后来，我也并没有因为我的作文，而享受到谭老师对割稻系同学一样的喜爱。我也没有因此，而一味的感激他。
我仍然喜欢他写的优美的行书，也会在心里鄙视他在我们面前表演两只手同时写字的技能。我依然仰慕他的才华，同时讨厌他在同学们面前随便地发泄怀才不遇的愤慨。
他曾在我们面前不只一次地说过，如果不是因为小时候吃不饱饭，现在一定不只长这么高，如果时机好，不会到三十多岁还只是学校的教导主任，别说校长，就是国家总理也能当。
我当时又惊呆了！原来人什么都可以想，甚至可以想当总理。虽然，在我十二岁的思想里，就排斥那些不应该在课堂告诉我们的东西，但是，谭老师的当总理的理想，给了我积极的对开放式思维的探索。
谭老师对自己前途显然是有很大的期待的，他曾对我们说过，“如果有一天，我有了一些成就，你们在回忆你们的老师时，可以写道‘在黄昏时，他喜欢一个人在学校的操场漫步，沉思。’”
后来，我留心观察，果然。
他微躬着背，双手交握在后面，低头着，好像是数着自己的脚步一样，慢慢度着步子，黄昏的余辉洒落一地。
后来，不久。
谭老师罹患不治之症。我们相约去他家看过一次。
再后来，不久。
谭老师因病去世。
我常常在想，有谁真的写了文章回忆老师。割稻系的同学会不会写？有谁在怀念那个黄昏下有点落寞的背影？
我一直想写点什么，但是，不知道应该以什么样的语气。对于逝者，应该以最大的敬意。但是，忠于内心，我也有自己的观点。
今天早上醒来后，脑子里突然冒出那句歇后语，写下上面的话。
在浩渺的时光长河，每个人都只是一颗尘埃，但每个灵魂，都应该起舞。
