爱华网宣城市第二小学2011—2012（二）电子教案
课题：第9课 走出房间天地大【1】 备 课 人：马防震 备课时间： 2012 年 4 月 27日 教学时间：【2012-05-06——2012-05-12】 备课类型：详备 教材分析：  本课是“画图”单元的最后一课，学生经过前4课的学习，已初步掌握了利用电脑绘画的方法。本课不仅是对前面所学操作的检验或再学习，同时还涉及到美术方面的知识，如构图、色彩运用等。因此，教师在教学过程中要充分挖掘学生的想象力和创造力，唤起学习的生活体验，激发其情感，完成一幅完整的画图作品，使学生具有成就感，激发和保持学生用电脑绘画和学习信息技术的兴趣。通过综合实践，达到利用信息技术解决实际问题、提高兴趣，提高学生自主学习自主探究的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。 教学目标： 【知识与技能】 1、学习使用“文件”——“新建”命令。 2、学会设置图像的属性，了解对话框的组成和基本操作。 3、知道“曲线”工具的使用方法。 【过程与方法】 1、能熟练运用画图中的各种工具，并通过剪切、复制、粘贴等方式，创作符合表达意图的完整图画。 2、能依据评价标准对自己和他人的绘画作品进行全面、客观的评价。 【情感态度与价值观】 1、培养学生用电脑绘画的兴趣和创新意识。 2、提高学生观察事物的能力，提升学生的审美能力。 教学重点： 1、理解创作画图的基本步骤。 2、能灵活运用各种绘画工具，并通过剪切、复制、粘贴等方式，完成符合表达意图的完整图画。 教学难点： 1、图画的构图、色彩的运用。 课时：2课时 【课1课时】 教学过程： 一、情景创设，激情引入 1、（课件出示）家乡20年变化对比的照片 师：同学们，说一说你们欣赏了这些图片后有什么想法？ 生：原来变化就在我们的周围。 师：走出房间后才发现了周围的世界是多么的美。我们怎样才能将这些美景留在自己的心中。 2、板书课题：《走出房间天地大》 【设计意图】采用身边的生活场景，最能引起学生的共鸣，从而激发他们的学习兴趣。 二、自选主题，发挥创意 1、提出任务： 师：（打开画图软件）面对一张空白画布我们马上动手画吗？当然不是。 师：（播放电子幻灯片“创作电脑图画前的准备”）我们要绘制出身边的美景，但从哪里可以看出家乡的变化呢？风景又美在哪里呢？ 生：高楼大厦越来越多，看上去发展的很好，雨后的天边出现彩虹，说明空气质量好，环境非常好。 师：要绘制出身边的美景，你首先会干什么？接着又会干什么？简单的说，你创作作品的步骤是如何的呢？ 学生思考及小组可以讨论。 生回答后，教师总结画图的步骤： 确定主题——构思画面——动手绘画——修饰画面 这就是我们在绘制图画之前要做的准备。同学们进行创作时，这4步千万得牢记。 2、画面设计 师：你们知道首先要完成的是什么吗？ 学生分组讨论，进行主题选择。 师：如何在画图中将你构思的图画绘制出来呢？ 生：要考虑画面上有哪些景物和人物，他们之间的位置是怎样的， 哪些是主要的，哪些是次要的…… 师：同学们在绘画的过程中要注意颜色搭配，景物、人物等的层次等，要运用你们学过的美术知识来看待我们的电脑绘画。 3、学习绘制过程 师：对，我们这幅画的主题是“彩桥天上架”。 师：（课件展示绘制“彩桥天上架”作品过程） 咪尼的梦想在老师和同学共同努力下终于实现了，谁来总结一下共花了几步呢？ 生：进行讨论，回答总结得出绘制的步骤为“调整画布大小——绘图——修饰”。 师：（课件展示）绘制图画步骤： ※确定画面大小调节画布 ※绘制背景 ※新建文件画主要物体 ※用“复制”、“粘贴”将画好的主要物体导入到背景画中 ※修饰作品 ※保存作品 【设计意图】通过不同的问题，小组合作的形式，培养学生自主探索的能力，从不断地探索以及交流中学会归纳总结。 三、布置任务 师：同学们动手试一试，看看你能画出身边的美景吗？别忘了参阅课本65页到70页相关内容。 生：（学生对照课本，熟悉操作过程为下节课独立创作打下基础） 【设计意图】通过学生自主探索和自学，培养学生独立思考、大胆创新的意识。 |
