爱华网高中生消费状况调查报告
(一)课题背景：
当代中学生生活在信息通讯、科学技术发达的新时代，他们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。中学生作为无经济收入的特殊消费群体，有的能正确利用好手上的钱，有的却出现乱消费的现象。为了更深入的了解中学生的消费状况，揭露乱消费现象，并建议正确的消费途径，我们小组做了这一调查。
（二） 研究目的：
1．引导中学生健康、合理、文明的消费，这既关系到我们中学生的生活质量和健康成长，又关系到国家经济发展。所以，树立正确的消费观念至关重要。此项调查旨在了解我校学生的消费现状，以及他们的价值观。从而初步反映当代中学生的消费问题。
2．通过此项调查，让我们学会互相协作，互相交流，团结协作。
（三） 研究方法：主要采用调查法中的问卷调查并进行必要的统计分析。
（四） 研究过程：
我们的课题调查，主要采用的是问卷调查法。我们对肥西中学高中若干名学生进行了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷80份，回收率100%。调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。再根据结论，提出了一些比较有建议性的意见。
1．准备工作：
我们首先对课题的内涵进行探讨，明白课题研究的内容及目的。然后根据课题组每个成员的特点进行了分工，并制定具体的学习计划，安排好研究性学习的步骤。
2．调查过程：
在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料。经过讨论制成了高中生消费状况调查问卷。利用课余把调查问卷派到同学们的手中。调查对象是高二的学生。
3．统计过程：
采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的80份卷进行统计。
4．报告撰写：
首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文。
（五）问卷统计分析及调查结果：
A调查统计表：
1． 你的零用钱来源：
选项 | 人数 | 百分比 |
A 随时向父母要 | 63 | 79% |
B 稿费、奖学金 | 4 | 5% |
C 其它 | 13 | 6% |
2． 每个月零用钱的数量：
选项 | 人数 | 百分比 |
A 在50元以下 | 38 | 48% |
B 在50元—100元之间 | 21 | 26% |
C 在100元—200元之间 | 8 | 10% |
D 200元以上 | 11 | 13% |
E 没有 | 2 | 3% |
3． 零用钱主要使用方面：
选项 | 人数 | 百分比 |
A 买学习用品 | 44 | 55% |
B 上网或玩游戏 | 6 | 8% |
C 零食 | 44 | 55% |
D 请客 | 1 | 1% |
E买服饰 | 6 | 8% |
4． 你对高中生吃零食，穿名牌的看法是：
选项 | 人数 | 百分比 |
A 不会因价格贵而放弃 | 1 | 1% |
B 在经济条件允许下 可以考虑 | 61 | 77% |
C 没有什么看法 | 9 | 11% |
D 不应该 | 9 | 11% |
5． 你的消费理念和风格来自：
选项 | 人数 | 百分比 |
A 父母，因为他们是过来人 | 13 | 6% |
B 兄弟姐妹，因为他们比父母更了解当代高中生 | 4 | 5% |
C 同龄朋友，因为他们知道什么是时尚 | 11 | 14% |
D 没有人，我相信自己的眼光 | 52 | 65% |
6．购买一种商品，你首先考虑的因素：
选项 | 人数  | 百分比 |
A 商品的用途 质量 | 42 | 53% |
B 价格 | 20 | 25% |
C 款式及包装 | 14 | 17% |
D 是否符合时尚潮流 | 4 | 5% |
7．你的消费方式是：
选项 | 人数 | 百分比 |
A 事先做好消费计划再花钱 | 27 | 34% |
B “能省则省” | 36 | 45% |
C 毫不在乎，肆意挥霍 | 3 | 4% |
D 其它 | 14 | 17% |
8．你认为“勤俭节约”的观念：
选项 | 人数 | 百分比 |
A 过时 | 2 | 3% |
B 没有过时 | 53 | 66% |
C 看情况 | 25 | 31% |
9．你是否用过自己的零用钱去帮助别人？
选项 | 人数 | 百分比 |
A 是 | 66 | 83% |
B 否 | 14 | 17 |
B 调查结果分析：
1．据第1题的调查结果可以看出，大部分中学生在没有经济来源的情况下多依赖父母给予自己一定量的零花钱，而这些钱到底用在什么地方家长们一般并不多过问，这也在一定程度上为学生们的一些不必要消费提供了条件。这种情况对中学生的健康成长多少会有些不利的影响，应该引起广大家长和学生的注意。
2.通过调查我们也发现这样一点：相当一部分的学生对自己的消费并没有一个合理的计划。有人认为能省则省是好的，其实不然，学过政治的我们都知道适当的消费也会拉动经济的增长。真正合理的消费是将钱用在该用的地方，这样的话就不存在多不多，而是值不值的问题了！
3．在我们调查的项目中，有项调查结果让我们很吃惊。为什么现在高中生在零食这方面的消费所占的比例较大呢？现在高中生的家庭已不是过去只为图温饱就行，相当一部分的家庭已迈进小康水平，生活质量大大的提高了，一些家长们酒店随便转，私家车随便逛，从而也影响着当代学生。大部分学生的正餐都少吃或不吃，于是就在零食上做下嘴功夫，无时无刻身边总有包小零食可解馋。现在的高中生对零食的依赖程度之深不得不说令人担忧。
（六） 对于培养中学生合理消费习惯的几点建议：
1、中学生的家长应该对中学生进行适当的理财教育，引导学生树立正确的理财观念，控制、监督中学生的消费。中学生的零用钱要从源头把关，家长不要过度的溺爱孩子，那不是真正的让孩子健康成长。家长们要积极的去锻炼孩子，让孩子不要过分的依靠父母，让孩子去尝试帮家里干家务的劳累，从而培养其自理能力，真正地让懂得付出血汗之后得到果实的甘甜。家长也要引导中学生把这果实存起来，用到最需要的地方。所以说，家长有时“小气”点也是爱！
2、在当今的社会，随着生活质量的提高，经济、文化、科技、突飞猛进的发展，人们的消费观念也在不断变化。中学生作为21世纪的新新人类，更不能忘本，要牢牢的记住“适度消费”原则，反对铺张浪费。既不超前、赶时尚潮流，也不滞后，过于古板，防止盲目攀高，一步到位的思想。合理消费应首先考虑家庭的经济状况，进行适度消费，不额外增加家庭负担。中学生还应增强劳动观念，珍惜劳动成果，形成勤俭意识，自觉抵制不良消费。在物质生活基础消费的前提下，也要提高自己的能力和素质，必须重视精神消费。我们必须在学习上多花一些时间，从中吸取精神营养，充实头脑，提升自己。
总之：我们中学生要有一个正确的、合理的、科学的消费观，而不是在于热衷吃喝玩乐。要做一个对国家和人民有所贡献的中国好公民，过一个无悔的人生，必须谨记“劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手”这句至理名言。让我们用这双手去创造自己的幸福生活吧！
（七）研究体会：
通过这次的研究性学习，不仅让我们了解了现代中学生的消费状况，并且提高了我们独立研究问题的能力。在这次研究的过程中，虽然我们遇到了许多困难，但我们没有退缩，而是积极思考如何解决问题。在困难面前我们学会了坚持和忍耐，发扬了团结协作的精神，无论做什么，都会感受到我们是一个团体的集体。这次研究对我们来说是一次特殊而有意义的经历，我们得到的不仅是自己的劳动成果，还有一次宝贵的社会实践经验，这将会成为我们今后学习和工作的一次宝贵的经验。
班级：高二（3）
课题组长：乔楠
指导教师：葛茂升
课题成员：廖璇 张静 张雅丽 周文倩 乔楠
