高中生物人教版核心概念——必修三 生物必修一概念图

高中生物人教版核心概念

必修三

内环境:由细胞外液构成的液体环境。

稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

反射: 是神经调节的基本方式。是指在中枢神经系参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流→兴奋向未兴奋部位传导。

体液调节: 激素等化学物质(除激素外、还有其他调节因子,如二氧化碳等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节。

激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。

反馈调节:在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。

植物激素:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物

种群:是一定自然区域内所有同种生物个体的总和,种群是生物进化的基本单位也是生物繁殖的基本单位。

种群密度: 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。

环境容纳量: 在环境条件不收破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。

群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就是演替。

初生演替:在一个从来没有被植物覆盖的地面,或原来存在过植被,但已被彻底消灭的地方发生的演替。

次生演替:在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。

生态系统:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

生态系统的能量流动: 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

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生态系统的物质循环: 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。

生态系统的稳定性: 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能力的基础是负反馈。

抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。

恢复力稳定性:生态系在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。

生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。

  

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