教学反思:矩形的判定

在本节课的教学中,我不仅要求学生掌握矩形判定的几种方法,更注重学生在教学的过程中是否真正掌握了探究问题的基本思路和方法,着眼于让学生不仅懂得验证定理,也要懂得提出问题探究问题。教师在例题练习的教学中,若能适当地多做一些变式练习,引导学生类比、迁移地思考、做题,就能进一步拓展学生的思维,提高课堂教学的有效性。在《 矩形的判定》这一节的课堂教学中,我尤其注意让学生在完成矩形练习题的同时,考虑图形的变式,类比平行四边形的情况再来思考,这样学生在学习平行四边形和矩形时,就能具有一以贯之的思维逻辑和更加宽广的视野,站在一个新的高度上来把握知识的整体脉络。总之,在今后以后的教学中,我将更加努力探索下去。

教学反思:矩形的判定

  

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