教学内容 | 篮球运球 | 课型 | 单元第三课时 | ||||
教学重难点 | 重点:按球正上方,五指自然分开,弯曲。 难点:手对球的控制能力 | ||||||
教学目标 | 1、认知目标:使95%左右的学生牢记按球正上方,五指自然分开,弯曲。 2、技能目标:使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。 3、情感目标:通过游戏和比赛的形式培养学生小组和作的能力和创新意识,在球类克重有良好的组织纪律性。 | ||||||
课的部分 | 内容要点与要求 | 实施过程及提示评价 | |||||
准备部分 10分 钟 | 一、课堂常规 1、整队集合 队列要求:快、静、齐 2、游戏:老狼老狼几点钟? 方法:一路纵队沿半个篮球场边线慢跑,边跑边问“老狼老狼几点钟?”,当老师说12点的时候每位同学迅速找到“家”(站到篮球后面),在5秒内没有找到家的同学就要被灰太狼抓走,受到小小的处罚。 游戏目的:在游戏中站好位,领到器材。熟悉本课的组织形式。 | 1、师生问好 教师提出学习内容和上课要求,示范拿球和放球方法。 2、教师讲解游戏方法和规则。 3、学生一路纵队沿篮球边线边慢跑边玩游戏。
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ▲图2 图1 | |||||
1、 热身游戏:球操 游戏目的:活动身体、集中注意力。 | 1、教师引导“同学们下面跟着老师用篮球写写数字”。 2、学生集体模仿老师动作用篮球写数字。 3、教师引导评价“看看谁写得快”。 4、教师引导评价“看看谁写的最大”。 学生通过增加身体幅度的动作持球写数字。 | ||||||
基 本 部 分25分 钟 | 二、原地运球:人动球不动 各种方式的原地运球: 1、单手拍球 2、双手交互拍球 3、拍球转圈 4、拍球后跨脚 5、起立蹲下拍球 6、拍球比高接球 目的: 1、提高手控制球的能力。 2、复习和观察学生现有学习基础 三、双人合作运球 方法: 1、搭肩运球 2、背对背运球 目的: 1、进一步提高手控球的能力。 2、培养的学生的合作能力。 | 1、教师请学生尝试各种方式的原地运球。 2、学生尝试练习 3、教师引导评价:“想一想,用手的哪个部位去接触球比较柔软。” 4、学生举手大胆发言。 5、教师请学生把球放在地上,从上至下按住球,体会手接触球的位置。 6、教师传授口诀:两腿弯曲站,小臂带手腕,掌心空着按,篮球玩的转。 7、请学生边念口诀边进行练习。 8、教师引导评价:你掌握了几种运球方式? 9、组织学生在超级变变的游戏中进行不同方式的运球展示。 1、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师举例示范。 2、学生两人一组合作运球练习 3、教师引导评价:看看哪一组的花样多。 4、教师引导评价:看看哪一组坚持的时间的最长。 5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏,变换节奏的进行练习。 | |||||
四、游戏“赶小猪”比赛 方法:在跑动中用手赶球前进,面对面分两组进行。 游戏目的: 1、培养学生手对球的控制能力。 2、提高整节课的运动量。 3、激发学习兴趣,体验比赛时紧张激动的心理感受。 | 1、教师讲解游戏规则并示范动作方法。 2、组织学生分组进行“赶小猪”比赛。 3、教师小结评价。
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结 束 部 分 5 分 钟 | 五、放松活动:“抛物笑接物停” 方法:用力将球抛起来的同时哈哈大笑,当接到球时笑声马上停。 游戏目的:放松身心 六、小结、展示、下课。 | 1、教师讲解和示范游戏方法。 2、教师同意指挥学生集体进行游戏。 3、评价与展示: 篮球运球中,用手的哪个部位接触球?你学会了几种原地运球的方法? 4、教师讲评,鼓励,宣布下课。 | |||||
器材 | 小篮球和标志盘每生一个 | 练习密度和强度 | 练习密度:35%——40% 运动强度:中 |
小篮球运球 小篮球运球教案
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