小班语言教案《糖果雨》 小班糖果雨图片

活动目标:

1、理解故事内容,感知天上下“糖果雨”的乐趣,体验吃糖果的甜蜜。 

2、结合已有生活经验,乐于讲述吃过哪些糖果以及吃各种糖果的不同感受。

3、尝试运用“假如我是魔术师,……”的句型,表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。.

活动准备:

各种彩色的实物糖果、每桌一个空盘子(放糖果纸)。

活动过程:

一、“糖果云”图片导入,欣赏故事《糖果雨》。

1、出示“糖果云”图片,提醒宝贝观察:天空中,飘过来一朵神奇的大云朵,里面藏着许多的雨宝宝,猜猜大云朵会下什么样的雨?

小班语言教案《糖果雨》 小班糖果雨图片

2、师:小朋友们都猜了很多,那我们来听听这神奇的大云朵到底会下什么雨呢。

3、提醒幼儿观察糖果云的图片,认真地倾听教师有感情地完整讲述故事内容。

二、借助图片进行分层次提问,帮助幼儿理解故事内容。

完整倾听故事后提问:

1、原来天上下了一场什么雨?引出故事题目《糖果雨》。

2、孩子发现奇怪的雨后是怎么做的?他们又是怎么喊的?

3、这些糖果都有哪些颜色?是什么味道?

4、糖果还有什么味道?(结合生活经验,讲述自己吃过的糖果)

5、故事里的人们喜欢糖果雨吗?他们在做什么?

6、你见过糖果雨吗?喜欢吗?为什么?

三、拓展性提问,启发幼儿想象各种神奇的雨。

1、假如你是天空的魔术师,你想下一场什么雨?

2、引导幼儿用“假如我是魔术师,我想让天上下一场……”的句型大胆想象讲述,例如:饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

补充性提问:想一想,什么样的雨才会让你感到快乐与幸福?如果你是魔法师,你会变出来哪些雨大家才会喜欢呢?

3、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的宝贝鼓掌肯定。

四、教师抛撒“糖果雨”,引发幼儿游戏活动高潮。

1、教师:刚才,小朋友当了一回魔术师,让天上下了许多神奇的雨,真好玩,真有趣!老师也想来当一回魔术师。假如我是一位本领大、神气的魔术师,我最想要下一场糖果雨,让天上下许多许多的好吃、好看、好玩的糖果,让我们班每个宝宝的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果,让我们的小嘴巴变得甜甜蜜蜜的。

(1)交代游戏规则与要求:建议“变魔术”之前,幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。

(2)教师在幼儿座位四处抛洒糖果,并提醒幼儿千万不能偷看,否则“魔术”就不灵了。

(3)睁开小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜欢的话,就来捡一颗你喜欢的糖果吧!(关注宝贝们的活动情绪及捡糖果的情况,提醒宝贝注意轻轻捡拾,防止发生碰撞或争抢的情况。)

2、教师提问个别幼儿:你捡到的是什么样子的糖果?它是什么颜色的?你也可以来尝一尝:这是什么味道的糖果?

3、鼓励幼儿自己剥开糖果纸,把糖果纸放后面桌子上的空托盘中,一边品尝糖果,一边简单描述一下品尝到的糖果的甜蜜味道。

4、提醒宝贝也为老师、阿姨义务服务一次,为老师剥糖果吃,教师用诚恳的态度向这些友善的宝贝表示感谢与赞赏,积累宝贝“关心、体贴他人”的情感经验!

五、活动延伸:

活动结束后先让宝贝回盥洗室漱口、喝水,消除宝贝口腔中残留在牙齿上的甜质食物残渣。

附童话故事:《糖果雨》

有一次,有块糖果云飘过来,在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的,什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下,很快就知道这是薄荷味的;另一个宝贝尝了一块玫瑰色的,那是草莓味的。

“快来呀!都是糖果,都是糖果!”

所有的人都到马路上来,都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来,大家捡都来不及捡。

雨下了一会儿就停了。但是,糖果已经像地毯一样铺满了马路,在脚下“咯吱咯吱”响。宝贝们一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老太太们也摘下漂亮的头巾,把糖果放在里面打成一个小包袱。

直到现在,还有许多人等着从天--上落下糖果雨呢!但是那块云再也没有从城市上空飘过,糖果雨也再没有下过了。

  

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