《今生今世的证据》是选自高中语文苏教版教材中的一篇课文,这篇课文安排在以“月是故乡明”为主题的单元。我们可以看出编者的意图是通过学习本单元相关的课文,让学生学习并体悟这些思乡诗。但是细读这篇文章,我觉得它并不单单是思乡这一主题那么简单,下面我就这篇文章的主题和其中所蕴含的哲理做一些个人的思考。
先从题目入手,“今生今世的证据”可以理解为“‘我’的一生的证据”,人的一生需要证据吗?需要什么样的证据?找寻今生今世的证据是为了要证明什么呢?只是证明“我”的存在,证明“我”在此地生活过吗?从文本中,我们知道,作者离开了家乡已经很多年了,家乡已经成了故乡,曾经是我的村庄现在已成别人的村庄。作才出生在这个村庄,生长在这个村庄,这里是他认识世界,认识外物的开始,这里是他人生的起步。他走的时候,他不知道、不懂得这里的一切都将是他人生的证据,他不知道曾经的生活,有一天会需要证据。
前两段运用的很多物象:院墙、树、圈棚和炉灶、草、土墙、房子、门洞和窗口、烟道和锅头、破瓦片、留下划痕、朽在墙中的木和铁钉。通过这些物象来描绘自已的故乡,描绘他所生活过的,但现在已不是自己的村庄的故乡。在这种细致的描绘中,我们可以体会到作者那种对故乡有思念和依恋之情;通过“我不懂得”,“我不知道”,我们还可以看出,作者是一种无比悔恨的心情,他后悔自己当初不懂得怜惜曾经拥有的事物,他后悔走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别。当他意识到这些之时,曾经的一切都已不存在。从这里我们得出,本文的其中一个主题是对家乡的思念和依恋。
第四段作者连续用了“我真的……”这样五个反问句,是对过去生活的怀疑,更是对以往生活的回忆。他不敢相信,时光就这样流逝,他不敢相信过去的时间把一切的痕迹都抹平了。第六段作者又用了这样一个反问“这一切,难道不是一场一场的梦”,更加突出了作者转瞬即逝的时间和生活的感悟。从这里,我们也可以说本文还有对时间感悟和对人生的思考这样一个主题。
人生也许真的需要证据,证明自己的存在,证明自己的生存价值,证明自己的人生的历史。文中有这样一句话,很值得深思,“那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么” ,土坑等待的就是一个证明,证明它的价值,寻找它的过去,他怎么变成了一个土坑,能证明土坑的只有土墙,因为土墙使其成为坑。那么证明人生的证据又该是什么呢?也许就是生活中的点点滴滴吧,但是伴随着生活的一切都将会消失,人生的童年、少年、青年时光就在不知不觉中流逝。人生的历史过去对现在的生活将有什么样的意义呢,它们会不会是毫无意义呢。作者在倒数第二段的结尾抛给了读者这样一个问题,给我们留下很多思考,促使我们去对自我的人生、自我的生命进行思考。其实本文也是作者对人生对生命的一种感悟。
文中还有这样两句值得深思,“个人内心的生存谁又能见证,“当家园废失,我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途”,这两句也是本文的文眼所在,也是对本文的总结。家乡是一个人的生命的印迹,家乡中的物在变化,家乡中的事也在变化,不变的是我们的经历,存在于我们心中物和事。在时间的流逝中,家乡发生了变化,生活发生了变化,如果人的心也随之把过去的一切都遗忘,那就真正地失去了家园,失去了精神的家园。