《小动物过冬》教学案例分析 小动物过冬教学反思

《小动物过冬》教学案例分析

教学目标设计

1、能正确,流利,有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。

2、学会本课十个生字,两条绿线内的七个字只识不写。理解由生字组 成的词语。

3、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。

教材说明

本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文有八个自然段。第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,常在一起唱歌跳舞。第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。这部分有五个自然段都是写它们的对话,介绍了它们不同的过冬方式。小燕子是飞到温暖的南方去,小青蛙是冬眠,而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。第八自然段写它们约定第二年春天再相见。课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识,而且表现了小动物之间的相互关心。

教学重难点

学习课文三至七自然段,了解小动物的不同过冬方式,体会小动物之间的互相关心。

教学对象分析

低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音,读通句子。学生喜欢直观、形象的事物。课文配有色彩鲜艳的插图,教师应引导学生建立图文联系,帮助学生感悟课文内容,体会文中寄托的情感

教学策略及教法设计

1、角色体验法

让学生带头饰表演课文内容,学生对于分角色朗读,分角色表演课文非常的喜欢,他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识,消化新知识,巩固新知识。

2、课外延伸法

课文中仅仅只出现三种小动物,分别介绍了它们的过冬方式。让学生课前运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料,并制作动物头饰,通过角色扮演来介绍不同的动物是怎样度过寒冷的冬天的。

教学媒体设计

设计制作PPT课件,为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材,能让学生运用多种感官积极参与学习,获取知识,形成技能,发展能力,让学生拥有最高的学习效率。

教学设计思路及分析

一、1、猜谜导入

师:同学们,今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。让我们首先来猜一个谜语吧!(课件出示谜语)“小小白花天上栽,一夜北风花盛开,千变万化六个瓣,飘啊飘啊落下来。”大家知道是什么吗?(雪花)(课件出示冬景图)师:冬天来了,北风呼呼的吹着,下雪了,天气冷极了!同学们,你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢?(学生自由发言)利用字谜来导入,极大地激发了学生的学习积极性。

2、揭示课题,板书课题,齐读课题《小动物过冬》

3、说一说:读课题后你想知道什么?(学生质疑)(学生自由说说)

二、初读整体感知课文

1、生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子。并思考:课文写了那几个小动物?你读懂了什么?(课件出示自读提示)

2、自读后交流:(指名说一说)(课件出示课文插图)

3、精读体会

(1)读第一自然段,谈谈:你读懂了什么?体会“好朋友”。抓住词语“常常”、“快乐”。

(2)仿照第一段的句式说话。()和()是好朋友。他们常常在一起()。

(3)重点弄懂小燕子、小青蛙、小蜜蜂说的话。体会动物不同的过冬方式。(迁徙、冬眠、备粮)

(4)(课件分别出示小动物说的话)有感情地读一读。加上动作,带上表情,带上头饰来演一演。(先同桌互演再指名上台表演)

燕子:冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再回来。(迁徙)

小燕子要远行了,你们想对它说些什么?(生自由发言)

小燕子还挂念着小青蛙呢?你听它在关心的问小青蛙呢?(指名读课文)

小青蛙:我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。(冬眠)
听了大肚皮青蛙的话,你知道了什么?(生说说体会)
《小动物过冬》教学案例分析 小动物过冬教学反思
小燕子飞南方,小青蛙睡大觉,小蜜蜂怎么办?请大家读一读。(读课文相应段落)
小蜜蜂:我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。(备粮)
躲在蜂巢一个冬天不出来采蜜,够吃的吗?(很多)(抓住关键词语理解课文)
4、其间,穿插补充的课外知识:候鸟、留鸟、冬眠的动物、青蛙的冬眠(录像)……
5、(1)小组合作分角色朗读课文,读一读,演一演。
(2)选出几组上台表演。
三、拓展练习
师:小朋友,动物王国的还有许多小动物在这个寒冷的冬季等着你们去寻找它们。
带上头饰,演一演

查找到的有关动物的资料:它们是如何过冬的。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101016/318741.html

更多阅读

《九色鹿》教学案例 九色鹿教学设计

《九色鹿》教学案例汤晗 的工作室九色鹿教学案例教材分析:《九色鹿》是苏教版小学语文第八册中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了严惩

《大拇指汤姆》教学反思 大拇指汤姆续写

《大拇指汤姆》教学反思梁秀敏《大拇指汤姆》选自《英国童话故事》,主要讲述了善良才会带来幸福的道理。童话故事中农夫与妻子因多年前款待了一位素不相识的乞丐,最终得到了儿子,也得到了幸福。故事内容比较长,但是所选的事例却较清晰

《故都的秋》教学设计及简要分析 故都的秋分析

《故都的秋》教学设计及简要分析秋珍课程分析:《故都的秋》是现代著名的小说家、散文家郁达夫写于1934年8月的一篇散文,文章中散发着作者对故都深深的感情和眷恋,它体现了作者以情驭景,以景显情,情景浑然交融的高超笔法。本课是散文鉴

声明:《《小动物过冬》教学案例分析 小动物过冬教学反思》为网友丨灬转身回眸分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除