活动目标:
1.喜欢安静的倾听文学作品。
2. 在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3. 懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
活动准备:
1. 故事挂图。
2. 幼儿收集各种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的教学挂图。
活动过程:
一、 挂图导入
师:小朋友,图片上有什么?
幼:两颗苹果树。
师:这两棵苹果树有什么不同?
幼:一棵大,一棵小。
幼:大苹果树的叶子是黄的,小苹果树的叶子是绿的。
幼:大苹果树的身上有虫子…
师:猜一猜发生了什么事?
幼:虫子咬的大苹果树很疼。
幼:大苹果树病了…
师:谁来为老苹果树治病呢?
幼:农民伯伯。
幼:医生。
幼:啄木鸟…
(利用挂图引出课题,激发幼儿的学习兴趣)
二、 欣赏故事
教师完整将讲述故事《小苹果树请医生》,幼儿欣赏。
(幼儿安静地欣赏故事,初步了解故事内容)
三、 理解故事
教师提出问题:
1. 第一天,小苹果树都请了谁给树婆婆看病?
幼:猫头鹰。
幼:喜鹊。
它们会给老婆婆看病吗?
幼:不会。
2. 谁给老婆婆看病呢?啄木鸟是怎样为老婆婆看病的?
幼:啄木鸟。
幼:啄木鸟捉掉坏树皮,勾出小虫子
学一学啄木鸟捉虫的动作。
3. 别人遇到困难时,我们应该怎样做?
幼:帮助他。
(帮助幼儿回忆并理解故事内容,知道别人遇到困难时,要尽力帮助)
四、 了解鸟的特殊本领
1. 观察挂图,提问:
师:小朋友,图上有什么鸟?
幼:猫头鹰。
幼:喜鹊…
师:这些鸟有什么本领?
幼:猫头鹰会捉田鼠。
幼:喜鹊会捉树叶上的虫子…
2. 幼儿自由观察各类鸟的图片、图书、标本,并向老师和同伴说一说自己知道的鸟的本领。
(引导幼儿说出各种鸟的特殊本领,如:啄木鸟会捉树干里的虫子,喜鹊会捉树叶上的虫子,猫头鹰会捉田鼠等)
五、结束活动
幼儿思考并相互交流保护鸟的办法。
(让幼儿知道鸟是人类的好朋友,教育幼儿保护鸟类)
活动延伸:
1. 请幼儿选择自己喜欢的鸟图片,张贴在发现区。
2. 阅读幼儿用书《小苹果树请医生》,和同伴讲一讲故事。
活动反思:
幼儿都生过病,都体验过生病的痛苦心情,所以当知道苹果树婆婆病了时,都很着急,都积极动脑筋想办法为苹果树婆婆治病。当幼儿听到啄木鸟帮苹果树婆婆治好了病时,都高兴的手舞足蹈起来,都懂得了别人遇到困难是要想办法帮助,培养了幼儿关心他人、帮助他人的情感。活动中,幼儿安静的倾听故事,理解了故事内容,并了解了鸟儿的特殊本领,都表示要向鸟儿学习,为他人解决困难,做个好孩子。
活动过后,请几位小朋友表演了《小苹果树找医生》的故事,虽然还不是很熟练,但是孩子们还是非常投入的。