同题作文:我最想依靠的就是你

我最想依靠的就是你(一)

张子妍


  我坐在书桌前,翻开以前的作业本,在灯光的包裹下,那些红色的批注如绽开的莲花,那么柔和鲜活,我的思绪渐渐被牵引到过去……
  记得初一刚入学时,我还是个青涩瘦弱的小姑娘,吃力地背着大包小包挪向校车,准备面对为期五天的军训。您时任我们的班主任,执意抢过我手中的行装帮我运上车。我盯着您和我一样矮小瘦弱的背影,觉得您是位可亲可依的老师。
  开学发新书时,当我满怀好奇地翻着新课本时,突然发现我的语文书没了。我急匆匆地向您求助。您发动全班同学帮我找,还是没有结果。只能自认倒霉吧,我那本不富裕的零花钱又要计划外支出了,当我无精打采地从教务处又买了一本后,让人喟叹的是丢的书又找到了。我郁闷地望着两本书没有办法。这时,您唤我到办公室,支支吾吾地说要买我一本书给您女儿读,并掏出9.6元钱给我。我顿时欢喜 起来,觉得自己太幸运了。但几星期后,我才知道您女儿才上小学四年级,何况您自己就是语文老师啊!这时,我觉得您是位可敬可靠的老师。
  时光飞逝,我们在您点点滴滴的关怀中长大了,但您却病倒了,连续几天发着高烧,最后一查是肝炎。听到这个消息后,我的心如压上了一块沉重的石头,你待我的各种好处也随着泪水涌到了眼前。我和几个同学去医院看您,在洁白的病房中您憔悴的面容刺得我心痛,您握着我的手,询问我们的考试成绩并鼓励我们要在最后阶段加油。我盯着您手上的针孔,感受着您手心传给我的温暖、信任和坚强,泪水再一次不争气地跑了出来。我赶忙把脸转过去,看着窗处湛蓝的天空和朵朵白云,我突然觉得您就是那蓝天,而我就是依偎在您跟前的一朵白云。学生多想再靠在老师的怀里指点江山激昂文字啊,可您……
  恍忽间,我的意识又回到了桌前,看着我已看过上百次的红色字迹:加油哦,老师相信你……
  老师,你怎能不是我最想依靠的人?


  点评:老师是树,学生是藤;学生丢书,老师埋单;老师是蓝天,学生是白云;相互送温暖。“老师,你怎能不是我最想依靠的人?”此文写得有血有肉,真情感人。本班同学即使能看出写的是哪位老师,未必能领略张子妍的独具匠心。她选取的三件事并不出奇,出奇的是她的整体构思与细节刻画。头尾都是“睹字思人”,前后照应。前两件事的段末“觉得您是位可×可×的老师”,分别将“亲、依、敬、偎”镶嵌进去,逐步点题,分层照应。探病时的抒情“学生多想再靠在老师的怀里指点江山激扬文字啊,可您……”自然真切,详略得当。最值得称道的是“买书”细节,如果说一滴水可以折射太阳的光辉,那么这9.6元钱足以买下960万平方公里的人心,这样的老师能不值得依靠吗!


我最想依靠的就是你(二)

史 然


  从小,我们就一起玩耍,一起面对挫折,一起长大,我们形影不离,亲如姊妹。有你在的日子,我从不会害怕,因为你总能给我依靠,鼓励我奋进。
  记得刚上初中时,我的英语很差。面对着无数个小字母,我总是束手无策,甚至不敢正视。渐渐地,我失去了信心,甚至想到过彻底放弃。但正因为有了你的陪伴,让我在拼搏的路上不再孤单。最后,我终于征服了英语。从此,我对你的依赖也更强了。
  初三体育考试,面对着鲜红刺眼的跑道,我胆怯了。站在起点时,我的腿在发抖。一种恐惧和委屈涌上心头。突然,我听到了你若隐若现的声音:“800米比拼的是意志信念,如果你勇敢地迈步,坚持到底,那么你就是胜利者。”你的话仿佛注入鸡血一般激起了我的斗志,你手上的温存像五彩的霞光,充盈到我内心的每一处。于是,我调整了自己的起跑姿势,“哒哒”地大步向前。我知道,依靠着你,我总能攻克一个又一个难关。我更加离不开你,我最亲密的朋友。
  进入了初三中考倒计时一个月。五科繁重的作业,老师家长殷切的期望,同学们之间激烈的竞争……把我压得喘不过气来。可是这时,你却恍然离开了我,我失去了你,变得很无助。面对肩头这么重的压力,我弱不禁风的躯体几欲趴下,我是多么需要你的帮助啊!
  我想对你说,我最想依靠的是你——勇气。在这紧张的备考中,我需要你和我并肩作战。我等待着你回来,我会用金灿灿的成绩报答你……


  点评:一位作风正派的女老师突然在博客上写了这么一篇文章,题目是《和丈夫以外的男人贴胸而眠》,开篇坦诚赤裸,内容大胆挑逗,以细腻的文笔描摩床上风月,正当读者想入非非胡乱猜测时,“坏儿子,你又尿床了”,文章戛然而止,读者恍然悟笑。读史然的这篇文章,我一直在猜测,这位与作者关系亲密的“你”到底是谁。当我看到谜底“勇气”时,不但笑了,还拍手称赞。这个包袱抖得好,而且合情合理,趣味浓郁,只是扣题有些狡猾,有偷换概念之嫌。


同题作文:我最想依靠的就是你
我最想依靠的就是你(三)

吴一楠


  从前,在一个小岛上,居住着富有、关爱、忧伤、智慧、快乐、希望、自强等情感,他们幸福地生活在一起。
  有一天,情感们得知海水上涨,小岛快要被淹没了,于是他们纷纷打算造船离开。看着他们忙碌,我一点儿也不着急——随便搭谁的船走不成。
  海水一点点上涨,我开始向乘船离开的情感们求援。
  “富有,请你带我离开这里吧,我愿意一生为你祈福。”富有回答到:“不行,我的船上载满了金银财宝,没有地方给您了,再见。”
  富有头也不回地走了,忧伤正在登船。“忧伤,请你带我离开吧!我愿意……”“哦——对不起,我实在是太悲伤了,让我一个人清静清静!”
  忧伤就这样离开了,快乐从不远处乘船路过,但他实在是太快乐了,根本没听见我在呼唤。
  小岛仅剩一隅了,我快要绝望了。这时,我最期待的人来了——希望,“希望,请你……”“不,不行,我还有许多远大的志向,我要在对面的岛屿上造一艘比富有还大的船,到时,我再来带你吧!”
  小岛仅剩一棵树了,别人都走了。我被迫拿起斧头,砍倒大树,制成一艘独木舟,漂洋过海。历尽千辛万难,终于死里逃生。抵达难民营,老邻居们又相聚了。
  我问关爱,你咋忘了我呢。关爱说,我出发在外,鞭长莫及啊。我又问智慧,你是如何逃生的。智慧说,“君子不立危墙之下,我早在三月前就搬家了。”我又问,自强哪儿去了。智慧嘿嘿一笑,指着我的脑门说:“你啊!聪明一世,糊涂一时,他不是和你一块乘的独木舟吗?”
  噢,我恍然大悟,原来,我最终依靠的就是你——自强。


  点评:如果上篇还有“偷换概念”之嫌,那么,这篇则是纯粹的童话寓言——谁也无法再挑剔“你”不是个“人”了。最难得的,作者设置的“富有、忧伤、快乐、希望”等邻居,他们的逃生表现都符合他们的名称性格。而且在表现手法上,不拘一格,雷同中有变化,变化中又保持一致的风格。特别是“关爱、智慧、自强”的逃生,则以对话的形式展现,还以恍然大悟,变相点题,真佩服作者的聪明智慧。

  注:2009年12月,第三篇发表于湖南省十佳社科期刊《初中生》成长记录之名家点拨栏。(来样刊)另:发表于《发明与创新》2009·10“文艺新体验”第一篇。 

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