20以内的加减心算技巧 20以内加减法口算技巧

由于近段时间,许多家长在辅导幼儿20以内的加减法时出现了很多疑问,来找我询问20以内的加减法我们在班上是如何教学的,为了方便各位家长的教学方法与我们同步,现在将我们上课时的教学方法与各位家长分享如下:

一、20以内数的加法。

1、要想熟练掌握20以内数的加法运算,必须熟练10以内数的,加法,也就是不进位加法。如:5+4=96+2=8等,尤其要记住相加等于10的两个数:如5+5=106+4=10等。(10以内的加减是20以内的加减的基础,请各位家长一定在家帮助幼儿掌握10以内的加减法,这个基础是以2--10的分成为基础的,所以家长可以采取用10根小棒,来幼儿来自己摸索来掌握,这样幼儿的理解就会更深刻一些,毕竟是通过自己实践得来的,所以也不会要求孩子去死记硬背,其实是在游戏中掌握了10以内的分成)

2、在进行进位加法时,刚开始学习可以采用数一数的方法或者是接着数。如8+5=,可以从8后面接着数五个数,9,10,11,12,13。所以8+5=13(这个是在刚刚开始的时候,以后就不用这种方法了。

3、通常是采用“凑十法”。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易。还是8+5=,我们是这样教孩子的,:“胡老师,我想的是5,5可以成23,8+2=10,5分了2走,还剩3,10+3=13,所以这道题等于13.”(在幼儿刚刚开始学习的时候,一定要让孩子把这段话说出来,因为就是要让孩子知其然还要知期所以然,不管运用那种方法,都需要学生在计算时,说出算理,学生在熟知算理的基础,慢慢将算理内化到心里,形成口算的基础。

2。“凑十法”需要注意先看大数如9+6=,就要看9需要凑几构成十。我在网上搜到一首儿歌:

小朋友,拍拍手, 大家一起把十凑,91, 82,

7364, 两5相凑刚好够!

3.需要幼儿掌握的一些识记的东西:第一个需要识记的是:10加几就等于10几,例如:10+1=1110+2=12,一直加到9,第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=64+4=8

5+5=10 6+6=127+7=14 8+8=169+9=18 10+10=20

二、20以内数的减法

1、首先看个位够不够减,如果够减,可以直接从个位中减去,如:15-4=11,要求孩子会说,我们是这样说的:“胡老师,我想的是先把十位上的1移到等号后,再把5-4等于1,所以这道题等于11(同样的刚刚开始的时候,一定要求孩子要说出是怎么样做的)

2、个位不够减,就要看这道题的减数,如果减数是9,8等各数,可以采用破十法。用被减数的十位数先减去减数,再加上被减数的个位数。例如:129=3。(胡老师,我想的是9,9和1合起来是10,1加上2等于3,所以这道题等于3)

3,关于连加连减,20以内连加连减,我们要求孩子先看题,先找有没有可以凑成10的,如果有,就先凑成10,再来加,或者再来减,例如:8+5+2=,就可以就82合成10,再用105,再例如:8+3+1,就可以让幼儿直接先算83,再算111,减法也是如此,例如:17-7-2,就先让幼儿算177等于10,再用10减去2,所以等于8,再例如:15-2-3,这道题就直接算15-2等于13,再用133等于10,当然20以内的连加连减,只是为让幼儿有这种意识,不是我们这学期的重点,家长可以稍加练习就行。

20以内的加减心算技巧 20以内加减法口算技巧

以上就是我们在教学中常用的方法,希望对家长辅导幼儿学习有帮助,谢谢你们对我们工作的支持与配合!

  

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