一、个人概况
基本情况:2005年9月考入贵州财经学院,将在2009年7月毕业。为人诚恳,性格温和,有主见,富有创造能力,积极进取;喜欢能让自己静下心来的工作环境、安排的工作。喜欢有关计算机和商务方面的知识,结合所学专业及课程,本人希望从事电子商务的应用与管理、计算机信息管理应用开发工作及电子信息技术的培训工作等相关领域的职业。
二、内外部环境分析
1、内部环境分析
优势Strengths | 劣势Weakness |
1.做事比较认真、踏实,有浓厚的学习兴趣和一定的实力,尤其在计算机方面有着浓厚的兴趣。 | 1.性格较内向,并不善于与人交往和沟通。 |
2.乐观积极的生活态度, 善于发现事物和环境乐观积极的一面。 | 2.做事不够果断,尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。 |
3.富有极强的责任心、爱心,并且喜欢做相关的工作。 | 3. 工作、学习有些保守,冒险精神不够,没有结合长远目标,并且创新能力有待提高 |
4.对一切问题有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚,并喜欢思考问题,有一定的分析能力。 | 4.组织能力和管理人员的能力和经验欠缺 |
5.有较强的竞争意识,能充分主动得利用环境资源,即与环境的交互能力强。 | |
6.做事情雷厉风行,不喜欢拖拉,讲求效率。并且考虑问题较全面。 |
2、外部环境分析
机会Opportunities | 威胁Threats |
1.改革开放二十多年来,我国的经济飞速发展,国家发展的同时对人才的需求也大为增长。所以我对大学生的就业前景是乐观的。 | 1.目前,大学生的人数迅速增长,就业压力比较大,竞争相当激烈。 |
2.加入世贸组织后,中国面临的国际化形势给个人也提供了更多的机会,可以在更宽广的舞台展现个人优势,比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大。 | 2.国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战,对 个人素质要求也就更高了,对于英语来说,就不能只满足与听、写,表达能力也至关重要。 |
3.在学校还有很多的学习机会,身边很多优秀的同学和朋友,有很多向他们学习的机会,并且有构建良好的人际关系的条件。 | 3.公司及用人单位对毕业生的要求提高,更需要有经验人才。而对于刚毕业的大学生没有任何工作和实践的经验。 |
4.就所学专业来说,全球电子商务高速增长,网上交易迅猛发展,电子商务的发展前景不可限量。预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才,由于互联网用户正以每年100%的速度递增,该行业的人才缺口相当惊人。因此大的环境来说,这个专业方向是很有发展前景的。 | 4.当今比我优秀的人才很多,而机会不一定是均等的,这时就不单单是知识的比拼,更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。 就本专业来说,专业知识必须过硬,而且需要有关商务各方面的知识和精湛的计算机操作技能。 |
3、SWOT策略分析
SO战略 | WO战略 |
1.在学校的现阶段继续努力学习,掌握更多的知识,努力提高自己的竞争力。 | 1.积极参加一些就业的培训和招聘企业的宣讲会,锻炼自己提高自己的自信心。 |
2.多参加各企业的招聘活动,为自己的就要创造更多的机会,积累更多的经验。 | 2.利用自己乐观积极的工作态度,勇于创新,去尝试更多的不同工作,增加就业机会。 |
ST战略 | WT战略 |
1.现阶段多学习专业知识,特别是自己感兴趣的计算机方面的专业知识,将来可以在此方面有所发展。 | 1.多参加集体和社交活动,增强与他人的交往和沟通能力,提高自己的自信心,构建良好的人际关系网络。 |
三、未来5年职业生涯的目标
1. 探索阶段:学生
在这个阶段的主要目标是发现兴趣,学习知识,开发工作所需的技能, 同时也发展价值观、动机和抱负。
2.进入阶段:应聘者
在这个阶段的主要目标是进入职业市场,得到工作,成为单位的新雇员,从事电子商务的应用与管理、计算机信息管理应用开发工作及电子信息技术的培训工作等相关领域的职业。
3.新手阶段:实习生、资浅人员
在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程,接受组织文化,学会与人相处,并且承担责任、发展和展示技能和专长,迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。
4.发展阶段:任职者、主管
个人绩效可能提高、也可能不变或降低。在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门,力争成为专家或职业经理;或是转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。
四、未来5年内的行动计划
1.探索阶段:学生
加强适应职业要求的专业素质,提高英语能力。多学习有关计算机和商务方面的专业知识,提高自己的专业素养和培养对该行业的浓厚兴趣。
2.进入阶段:应聘者
积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会,制作一份精美的简历,为各种招聘活动作充分的准备。以便找到一份既能跟个人爱好结合,又能有比较满意的待遇的工作。
3.新手阶段:实习生、资浅人员要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作中的冲突、学习自主。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束,如果不合适,可以重新评估选择,决定去留。
4.发展阶段:任职者、主管
个人绩效可能提高、也可能不变或降低。保持竞争力,继续学习,提高个人绩效;或是技术更新、培训和指导的能力,此时必须承担更大的责任,确认自己的地位,开发长期的职业计划,寻求家庭与事业间的平衡。