爱华网像山那样思考
教学目标：
1、读懂文章内容，把握文章主题，能说出狼嗥声的隐含意义培养学生的生态意识和人文情怀。
2、能说出本文题目的妙处，学习拟题技巧。
3、感受本文的语言美，学习修辞、句式、情感相结合的语言技巧。
教学重点：1、2
教学难点：2、3
教学过程：
一、导入新课
由姜戎的《狼图腾》迅速导入。
二、初读课文，快速把握主题方向
读完文章后，你觉得文章的主题说的是那个方面的？环保。
能谈谈你的理由吗？知人论世，关键段落，分析主体。
三、再读课文，把握狼嚎声的隐含意义：生命意义和生态意义；准确把握课文主题
文章是从哪个角度来诠释环保主题的？狼嗥声的意义。
“一声深沉的、骄傲的嗥叫”，你觉得还可以加什么样的定语？
参考：悲壮、寂寞（孤独）。
开头的一声狼嗥的特写有什么作用？
参考：直观形象，让人如闻其声，给人留下深刻的印象；引发人深沉的思考，引出下文。
对鹿
对松林
对郊狼
对牧牛人
狼嗥 对猎人
感悟 |
对山隐藏的含义猎狼（我的一次经历——一个州接一个州）
秘密的看法后的可怕变化
作者领悟到的“含义”究竟是什么呢？
有狼嗥声——狼存在，狼存在——对某些生物来说也许是威胁，但对整个自然来说（生命意义），对保持生态平衡来说，对自然的长久安全来说是有积极意义的（生态意义）。
用课文里的句子来揭示，应该是哪一个？
太多的安全可能产生了长远的危险。
很多人为什么领悟不到这一含义？被眼前的短暂利益迷惑。
所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。注意加点字——突出了短暂性，突出了人类的近视。
能否用课文外的一个具体的例子来形象诠释这一道理。参考《狼图腾》。
其他：东海渔场的捕捞越来越远，福寿螺、水葫芦越长越多，水产养殖带来水质污染，野生青蛙和蛇越来越少，藏羚羊、华南虎等动物的遭遇。
四、分析标题，把握题目含义及拟题技巧
能否用“一声狼嗥引发的思考”为题？
与“像山那样思考”相比哪个更好，为什么？
参考：运用拟人，生动形象；营造悬念，激发阅读欲望。
请补上题目中省略的内容。
（人类应该）像山那样思考（狼嗥中隐藏的含义）
山是怎样思考的，在1——3节找出能概括的词语。深刻、长久、客观。
人事怎样思考的：肤浅、短暂、主观。
五、再读课文，探讨本文的语言美，把握语言技巧
本文除了题目精美外，很多地方的语言表达都显得含蓄精美，你能找出一个例子来吗？
参考：
①进入到无动于衷的静静地岩石中去。拟人化。
②那时，我总是认为……但是，……我感到，无论是狼，或是山，……短句，有利于强调情感。
③南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。叠词，其强调作用。拟物，生动形象。
④这样的一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，……想象联想。
⑤河水把未来冲刷到大海里去。借代，未来，指人类的美好未来生活。
⑥它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。对比、拟人。表现出作者的担忧焦虑。
⑦从一个山崖荡漾到另一个山崖。拟物，生动形象。
小结：修辞、句式、情感相结合。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子告诉我们要重视基础，优美的语言离不开词语的积累，下面默写：嗥叫，驯服，迸发，残羹剩饭（冷炙），毛骨悚然，嬉戏，无动于衷，扳机，饿殍，内涵。
六、布置作业
1、完成课堂作业。
2、复习本专题内容。
3、阅读《狼图腾》。
七、板书设计
肤浅、短暂、主观深刻、长久、客观
（人类应该）像山那样思考（狼嗥中隐藏的含义：生命、生态）
这个世界的启示在荒野
太多的安全可 能产生了长远的危险
拟题技巧：统帅文章内容、简洁精练、形象生动、含蓄悬念
语言技巧：修辞手法、各种句式、感情融入
