爱华网学习孔一诺
孔一诺是圣人孔子第77代孙，也是著名科学家钱伟长的曾外孙。新一年的第一篇博文冠以《学习孔一诺》这样一个口号式的标题，不是要让乐乐追星，而是要带着乐乐尝试一种新的生活。
去年12月5日，我在网上看到一篇文章《孔子第77代孙在美国军校脱胎换骨》,记述了孔一诺在近乎冷酷的母爱呵护下，克服自身弱点，成为美国军校的第一个中国正团级军官的成长过程。
孔一诺的母亲是一个另类，儿子差几分没有考上重点高中后，她先把儿子送到一个陕西老乡家，吃很差的伙食，有一点错就非吼即骂，然后又把儿子送到了有“小西点”之称的费城军校读书。
那个军校是什么样子呢？从起床到餐厅吃饭只有40秒；吃饭比机器人还机械：屁股只能坐座位的三分之二，背部不能靠在靠背上，腰要挺直，吃饭时一只手拿叉子一只手扶盘子，叉到食物后，伸直胳膊使大臂与小臂成90度角，把食物放进嘴里后，双手放回身体两侧固定好，这才可以咀嚼食物，将食物嚼碎咽下后方可叉另一块食物；洗澡只有30秒；训练时高抬腿呈“金鸡独立”状20分钟也不能休息……
那天，我跟乐乐一起读那篇文章，乐乐瞠目结舌，一脸怪异的表情：“你不会把我也送那儿去吧？”
“你以为想去就能去呀？用你的眼光来看，那种学校不是人呆的地方，可从市场经济的角度来说，还得收高费呢，一年没5万美元下不来！这钱咱省了，我亲自当教官！”
从那天开始，我天天给乐乐下毛毛雨，不断提醒她2011年开始，要进行“严酷”训练。昨天晚上，我跟乐乐谈话，给她讲为什么要进行严酷的训练。在我看来，孔一诺是个自律性很强的孩子，文章中有一段话：“我很小的时候，如果我哭泣，妈妈只用数‘1、2、3’，我就得停下来。我不知道‘3’之后妈妈会怎样惩罚我，因为我从来没有在她数‘3’后还敢 继续哭泣，一次都没有。”不敢，或许是因为“胆小”，但正是因为“胆小”才能自律。而乐乐呢，是那种很“胆大”的孩子。小学的时候，老师向我反映：不让学生到小卖部去买东西，别人说一遍就行了，可你家乐乐，我说了她6遍了！乐乐的这种“胆大”使对她进行教育特别困难。我指出乐乐的这个特点，告诉她这个特点管理带来的困难。因而，尽管在她看来，我比其他的家长要严格得多，但从教育效果来说，却并不理想。“看看孔一诺，从起床到餐厅吃饭要求40秒，他只用了36秒，你呀，肯定得超时，不训你三遍五遍，你达不到要求。”
针对乐乐的特性，我只要求她一点：树立执行命令的意识。乐乐跟现在的很多孩子一样，个性膨胀得厉害，遇到具体问题，不是根据客观要求考虑应该怎样处理，而是把自己的感觉放在第一位。就说昨天收拾她的房间吧，我再次强调，进屋后就要把大衣挂起来。她立刻回嘴：“一会儿还要穿呢，把衣服挂起来有意思吗？”我要求床头柜上只能放三本书，她又回嘴：“其他的书放哪儿呀？”昨天晚上谈话时我告诉她：“明天，2011年，你如果再这样回嘴就要挨罚了。是命令你必须执行，没有讨价还价的余地。思考问题不是顺着你的思路走，而是顺着命令的思路走，有困难，自己想办法克服！”我又耐心跟她讲，每一个命令背后都有意义，好比说把衣服挂起来的意义就是保持室内整洁，因为整洁是要解决的主要问题，她不能在其他细节上纠缠。有了执行命令的意识，能够主动克服困难，别的问题都好解决。至于我的命令是否正确，她虽然不能回嘴，但可以经过思考之后落实成文字，我们之间还有讲道理的余地。
今天早上，2011年第一次起床，我拿着秒表进了乐乐的房间，先看着她穿衣服叠被，然后规定了时间：60秒。
“现在，脱了衣服，躺回被窝里去！”我发出命令。
乐乐按要求做了，但穿衣服就用了40多秒。
“不行，重来！”我毫不让步。
再来一次，还是不行。
“我不陪你了，你看着秒表自己练，可以达到标准后，我来检查!”我把秒表留给乐乐，就干别的事儿去了。5分钟后，乐乐叫我，她说她可以达到标准了。
“好吧，今天不耽误时间了，明天早上我检查你。”
严酷的训练对乐乐来说难，对我来说也同样难。孔一诺的妈妈把孩子送到美国后，三年只看过孩子两次，繁杂的管理全都交给军校了；我呢，事无巨细，都要自己做，训练中的一切矛盾都要由我自己来化解。我跟乐乐说，学习孔一诺不仅仅是她的事，也是我的事，一个15岁的孩子能克服种种困难成为“铁骨儿子”，我也能克服困难成为“铁骨妈妈”，当然，乐乐就要成为“铁骨女儿”了。
