修改错别字题目——五年级 五年级上册错别字练习

下面这些简单的改错题,可提高多种能力。首先当然是视觉注意力,虽然文中的错别字很简单,但必须要注意力高度集中才能又快又好完成;其次就是对字的敏感度,经常这样练习,就能在潜意识里增加对错别字的警惕性,因为快速、注意力高度集中地做事,容易冲开潜意识大门,将相关内容留存在思想深处;再就是能提高逻辑思维能力,很多字到底是错的还是正确的,需要通过前后文的分析来判断……

孩子喜欢做短时间里就能决出胜负的事,有时还能在短短的几分钟一次训练中发现自己的潜能,将成功经验迁移到学习中。几次训练后,速度就能提高,看到效果就会更乐意去做。家长不妨试试,也可根据孩子接受能力,自己制作类似的练习内容。——东方康桥林老师

改错别字姓名日期

一、爱因斯坦致哈达玛信中说到:“词语或语言,无论是写的惑说的,在我的思维机治中,似乎都不起任何作用。似乎作为思维要素的睛神实体是一些能够"自动"富制与结合的特定符号和一些大致还算清晰的图像⋯⋯在我的请形中,上面提到的要素有视觉的和肌肉之类型。只有在第二阶段,当所提到的脸想活动充分建立起来冰能随意复制时,才须废心寻找习惯的词语或其他符号。(共9个错别字)

用时:改对个改错个漏改
修改错别字题目——五年级 五年级上册错别字练习
二、杰出的遗传学家佛朗西斯·盖勒顿的一段话也得引用:
写作是我地严重缺陷,言语表达的缺陷更严重。我用语言方式来思考比用其它方式更不容易。经场发生这样的事,在经过幸苦的工作后得到完全清楚和满意得结果,但当我式图用语言来表达时,我必须先使自己卫于另一个完全不同的智力层面。我必须把自己的想法翻译成和它们不甚配和的语言。因此我在寻求盒适的词汇和短语中浪费了大量的时间。我意实到,当突然必虚演讲时,经常仅因为言语笨拙而不是因为缺乏清楚任知,使得我的演讲变的非常难懂。这是我生活中的小烦脑。(共13个错别字)

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三、哈 达玛自己也写道:
我坚持,当我真正近行思考时,词语在我的头恼中根本不存在。我的请形和盖勒顿完全一样。甚至在读倒或听到一个问题后,从我开始四考的那一时课起每一个词都消失了;我完全同易叔本华所写的:"思想一旦被语言俱体化就马上死去"。(共8个错别字)

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