爱华网萧萧班马鸣
李白五言律诗《送友人》脍炙人口，入选了苏教版初二语文课本。其诗：“青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”把分别场面写得诗情画意，韵味悠长。
昨晚女儿做作业，翻译的就是这首诗。其中“萧萧班马鸣”一句的“班”字，解释似有不妥。课本的解释是“离群之马”。我记得是“分别的马”，于是和女儿争执。孩子她妈一句话终止了争论：“听老师的，按课本的解释回答！”的确，真理已经不重要了，重要的是小孩的分数！
我非常无语！现在的语文课本，为什么屡屡出错？贻害无穷啊！
“班马”一词，出自《左传·襄公十八年》，讲的是平阴之战：“齐侯畏其众也，乃脱归。齐师夜遁。邢伯告中行伯曰：有‘班马之声，齐师其遁？’”杜预注：“夜遁，马不相见，故鸣。班，别也。”这里说得非常清楚：班马，是离别的马！清代王琦在《李太白集注》中对“萧萧班马鸣”也是采用这个出处的。“主客之马将分道而萧萧长鸣，亦若有离群之感。畜犹如此，人何以堪？”
广西师大的周苇风独树一帜，发现《左传》中的“班马之声”在《尔雅·释言》中被郭璞注引作“般马之声”。我们也经常看到古文中“班”和“盘”是通假字。而“盘”在《说文》中得意思是“辟也，象舟之旋。从舟从殳，殳令舟旋者也。”即谓“退缩旋转之貌也。”也就是原地周旋的意思。《周易·屯》卦六二也有“乘马班如”的句子。似乎都把“班马”一词引入另外一个解释，即“盘马”，也就是“盘桓不前的马”。这个解释和“离别的马”也没有内涵上的分歧：因为主人在道别，所以马也就只能原地打转了。
将“班马”解释为“失群之马”的人，多引用北周庾信《哀江南赋》：“失群班马，迷轮乱辙。”这里把“失群”和“班马‘直接联系在一起，所以会有“失群之马”的解释。其实，这种解释是牵强的，如果非得这样解释，那庾信这句话就得解释为“失群的失群之马”了！非常不通。正确的解释是“失群的马在盘桓”。
从全诗的意境来看，“班马”解释为“离群的马”，也似有不妥：送友人，一人送一人，则和“群”的概念无关；因为是“孤蓬万里征”，不可能多人送多人；唯有多人送一人，离开的友人所乘坐骑方衬“离群”之意。而我主观的臆测是：一人送一人，最符合全诗的意境，人多，则太热闹，失去了诗中 蕴含的孤独、失落的余味。
可以说，初中课本选择了一个可能性最小的解释。
