开始看《与神对话青少年版》 与神对话 献给青少年

这些天,我自己在看书,主要是<与神对话,青少年版>和<猫头鹰王国》,整理了一些思路,特别是看《与神对话》,对自己的触动很大。这些天也没有做什么事情,就让自己这么神游着,看书时会想一下,放下了就真放下了,但是改变还是会有的,就是在自己做事的间隙会有想法了,会有一个不同的声音了,这也许就是一个进步,所以要继续看书。关键还是要继续。

主要是在带孩子方面的一些问题,自己还是没有解开,总是在一些问题上绕来绕去。我知道应该是某个地方打结了,要想办法解开。继续看书。先看《与神对话》青少年版,这一本已经大体看进去了,只是有些观点只是在看时会十分认同,但一放下书,就又找不到思路了,什么问题?思路乱。这也许就是没有思维、乱维吧。自己也是十分心焦、担心。

回头看一下自己写的,很乱。先这样吧,也只能这样,这就是自己目前的乱象。留个纪念吧。

近期因为自己也在整理自己的思路,也是看了书的原因,所以对于儿子,我是讲得少了,有许多时候是话到嘴边硬生生地咽下去了,就这样,周六晚上(昨天)还是与他冲突了,而且是前所未有的,他对我讲粗口了,我当时直接表示了我的气愤,简单明了。然后就没理他,今天他有意在修正,开始我冷漠,但后来想算了,平静面对吧。所以就是一个平静地面对。(这些都是变化,过去做这些时不会想,但现在会想了。)今天的作业他还是一个劲的拖,我没有讲什么,到了九点半,他发现一张数学卷子没有做,我有些生气了,正好姥爷从房间出来,我就讲了:“别过来了,他还有一张卷没做完呢。”儿子就又发作了,“我看那天晚上我讲的话一点没错。”我在自己的房间没有接茬。他也关门写作业。十点半过来找我签字,我想还是应该与他聊一下。许多老话题:我还是忍不住讲了,做事情要有主次,对小妹要宽容。。。。

但中间我问了他一个问题,“你将来想做一个什么人?”这问题太大,孩子听了,停了好一会,挺为难,但他来了一句,我好多同学都问过我这个问题。(我晕,现在的孩子真不能小瞧了,这就是书上讲的“原生力量”,每个人都有,孩子们的特别强。)后来他挤出来一句:“做一个能干大事儿的人吧。”我表扬了他的上进,但是也指出了,他为别人活的毛病,“什么是大事?”还说:“好好过、平凡地过。。。。”看来孩子被我带得真是很委屈,他在讨好我,找我喜欢的话讲。最后我看他还在绕,就告诉他,我希望你做一个健康、快乐、有责任心的人。他轻松了很多。还想再讲,我制止了。让他回去睡了,他想与我们睡,也被我回绝了,我晚上要写这个。

其实写出来好象又顺一些了,看书后的心得体会还是要写的。但是目前自己受过去教育毒害太深,只会在书上摘抄一些重点句,重点词,根本不能展开思考。真是恨透了这一套固化思维。坚决不能让儿子受这个毒太深,目前可以看到已经受我的影响,有了一些负面的东西了。赶快提高自己吧,不 然真不知道会把孩子们害成什么样子。

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