爱华网这些天,我自己在看书,主要是<与神对话,青少年版>和<猫头鹰王国》，整理了一些思路，特别是看《与神对话》，对自己的触动很大。这些天也没有做什么事情，就让自己这么神游着，看书时会想一下，放下了就真放下了，但是改变还是会有的，就是在自己做事的间隙会有想法了，会有一个不同的声音了，这也许就是一个进步，所以要继续看书。关键还是要继续。
主要是在带孩子方面的一些问题，自己还是没有解开，总是在一些问题上绕来绕去。我知道应该是某个地方打结了，要想办法解开。继续看书。先看《与神对话》青少年版，这一本已经大体看进去了，只是有些观点只是在看时会十分认同，但一放下书，就又找不到思路了，什么问题？思路乱。这也许就是没有思维、乱维吧。自己也是十分心焦、担心。
回头看一下自己写的，很乱。先这样吧，也只能这样，这就是自己目前的乱象。留个纪念吧。
近期因为自己也在整理自己的思路，也是看了书的原因，所以对于儿子，我是讲得少了，有许多时候是话到嘴边硬生生地咽下去了，就这样，周六晚上（昨天）还是与他冲突了，而且是前所未有的，他对我讲粗口了，我当时直接表示了我的气愤，简单明了。然后就没理他，今天他有意在修正，开始我冷漠，但后来想算了，平静面对吧。所以就是一个平静地面对。（这些都是变化，过去做这些时不会想，但现在会想了。）今天的作业他还是一个劲的拖，我没有讲什么，到了九点半，他发现一张数学卷子没有做，我有些生气了，正好姥爷从房间出来，我就讲了：“别过来了，他还有一张卷没做完呢。”儿子就又发作了，“我看那天晚上我讲的话一点没错。”我在自己的房间没有接茬。他也关门写作业。十点半过来找我签字，我想还是应该与他聊一下。许多老话题：我还是忍不住讲了，做事情要有主次，对小妹要宽容。。。。
但中间我问了他一个问题，“你将来想做一个什么人？”这问题太大，孩子听了，停了好一会，挺为难，但他来了一句，我好多同学都问过我这个问题。（我晕，现在的孩子真不能小瞧了，这就是书上讲的“原生力量”，每个人都有，孩子们的特别强。）后来他挤出来一句：“做一个能干大事儿的人吧。”我表扬了他的上进，但是也指出了，他为别人活的毛病，“什么是大事？”还说：“好好过、平凡地过。。。。”看来孩子被我带得真是很委屈，他在讨好我，找我喜欢的话讲。最后我看他还在绕，就告诉他，我希望你做一个健康、快乐、有责任心的人。他轻松了很多。还想再讲，我制止了。让他回去睡了，他想与我们睡，也被我回绝了，我晚上要写这个。
其实写出来好象又顺一些了，看书后的心得体会还是要写的。但是目前自己受过去教育毒害太深，只会在书上摘抄一些重点句，重点词，根本不能展开思考。真是恨透了这一套固化思维。坚决不能让儿子受这个毒太深，目前可以看到已经受我的影响，有了一些负面的东西了。赶快提高自己吧，不 然真不知道会把孩子们害成什么样子。
