爱华网大连市华才中学课时教学设计2013年9月3日
课程内容：彩色的中国 | 课型：唱歌使用信息化手段：ppt | 授课总节数：1 | |
知识与技能：能够感受、体验、表现歌曲的音乐美感和爱国主义情感，知道歌唱的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。 过程与方法：学唱《彩色的中国》采用视唱教学和跟唱教学法，演唱形式采用齐唱、合唱。 情感态度与价值观：通过学唱、分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好山河。 | |||
重点：用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。 难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。 | |||
前阶段学情分析：初一学生已经掌握了一定的演唱知识和方法，有了一定的对歌曲的感知能力和表现能力，能够对自己和他人的演唱做出简单的评价。 | |||
一．本课学习目标： 能够用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。 演唱歌曲并能分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 知道歌唱--的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。 体会休止符的表现作用 二．本课预设的德育目标，内容和实现方式： 在学唱歌曲的过程中激发学生的自豪感，从而产生爱国之情。 三．根据本课内容设定的主问题： 歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势） 歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？ 歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？ 歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？ 歌曲可以采用哪些形式演唱？ 四．对主问题的讲解（步骤和设计的问题）： 一、 导入新课： 师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！ 二、学唱歌曲《彩色的祖国》 1、欣赏《彩色的祖国》 师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？ 2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势） 3、发声练习：3/4 5 3 1︱ 5 3 1︱ muma 4、节奏练习：×× ×0×︱×××0︱ 5、学习三拍子指挥图式， 6、听琴轻唱歌曲第一部分。 7、解决难点： 歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？ 8、练习休止符的演唱。（可以采用跟唱法纠正） 9、教师范唱第二部分。 10、随琴学唱歌曲第二部分的第一声部。 11、视唱第二部分的二声部曲谱。 12、随琴填词演唱第二声部。 13、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。 14、边唱边指挥，体会乐句的动力感。 15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。 三、表现歌曲 1、师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？ 2、试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。 四、创作比赛 1、歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。 2、分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）。 五、总结 我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。 五．根据学生展示的方式预设出追问及讲解的内容： 二、学唱歌曲 1、歌唱时应该注意哪些问题？（讲述歌唱的基本要求和姿势）  2、发声时怎样控制气息？（象闻花香一样，要求身体自然放松） 3、那位同学会三拍子指挥图式？ 讲授指挥的手形、三拍子图示，领学生进行实践练习。 4、歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？ 领学生练习休止符的演唱。（采用跟唱法纠正，让学生对比体会休止符的作用及歌曲的情绪） 四、创作比赛 歌曲采用什么演唱形式？ 讲授领唱、合唱知识。 | |||
