班级情况分析:

班级情况分析:由于学生素质不同,所以有些学生不能自觉遵守纪律,没有良好的讲究、保持卫生的好习惯,学习积极性也不够高,有较强的求知欲。学习习惯也不够好。班级中也有不少学生自制力差,对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守,而且有乱扔的习惯,学习上进心不强,回答问题不太积极,没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮助,使班级形成良好的班风、学风。
二、工作目标:
班级情况分析:
1、以教学为中心,减轻学生的课业负担,面向全体学生,力争全班学生的优秀成绩。
2、教育学生刻苦学习科学文化知识,树立为振兴中华而刻苦学习的崇高理想。
3、以创新精神和实践能力的培养为重点,全面实施素质教--育。
4、对学生进行日常行为教育。团结友爱、互相学习、共同进步。
5、教育学生团结合作,懂得态度决定高度,心志决定命运的道理。
6、对学生进行集体主义教育。使学生爱班级、爱公物、爱劳动。
7、加强特长的培养,带动学生各方面进步。开展兴趣小组活动。
8、对学生进行交通、防火、消防等方面的安全教育。
三、具体措施:
1、满做学生的良师益友,深入学生,了解学生,尽力足学生的身心健康发展的需要。
2、做好班委工作,鼓励班干部以身作则,当好教师的助手。
3、利用班会的时间充分发动全班同学齐心合力,共同为班级建设添砖加瓦。
4、做好家长工作,及时与家长联系,共同管理好每个学生。
5、教师以身作则,端正办学思想,全面认真的贯彻党的教育方针。
四、本学期的活动安排:
九月份:
1、开学收集假期典型事例,大扫除,整理教室。
2、进行入学常规训练,学习《守则》与《规范》。
3、对学生进行尊师教育,知道教师节是9月10号这一天。
十月份:对学生进行爱国主义教育和安全教育,让学生知道今天的幸福生活来自不易。
十一月份:对学生进行教学常规教育。
十二月份:加强学生的复习,以好的成绩向家长汇报。开展评比活动,看谁学的好。三年级一班班级情况分析一、班级情况分析我班共有36名学生,17名男生,19名女生。学生的来源很广,每个孩子都活泼可爱,有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上如王元辰、山睿涵、张天洋、李尚凇、刘诗雨、盛永康、李童等。由于孩子的年龄小,学习习惯并没有稳定,还存在一些问题,很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生如张宇、何红军、高文静、孙梦雨、许浩然的基础还是有些差,作业有拖拉现象,预习的时候不够主动,完成的不够好,有的学生没有把所有的项目都完成。二、指导思想:本学期,我班的工作应以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体(如前不久开展的班级才艺展示活动中,李童、张天洋、曹思琦、山睿涵、潘伟文、刘诗雨、沈逸鑫、李尚凇、王元辰、盛永康等同学的精彩表演给老师和同学留下美好的回忆),以班集为舞台,努力创新,强化突出以学生为主体的特征,形成一个良好的班级氛围,让学生在愉快的环境中轻松地学习,有效地培养学生的学习兴趣;在这学期李童、刘飞雅、张雨迪、陈龙涛、沈逸鑫、张天洋、盛永康、王开欣、李尚凇、王元辰的写话能力有了很大的提高。三、班级自主发展目标几点做法:1、信任与尊重,培养学生责任意识。  责任心不能强迫养成,而是一种自觉行为。所以我们一定要充分相信学生,而不能靠各种强制手段。“让孩子表达意见,让孩子自己作决定,尊重孩子的选择”是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。赖作业的学生,其实就是学习缺乏责任心的表现。面对这样的学生,用管制和惩罚,见效不大。而给他们充分的信任和尊重,能收到事半功倍的效果。通过长期的努力何红军、张宇、许浩然高文进有了很大的进步。  2、落实职责,提高学生责任意识。责任感不是天生的,而是在实际活动中锻炼出来的。一般情况下,小干部比普通学生有责任感,这因为老师给予了他责任与信任。如果老师把对小干部的责任与信任推广到全班同学,那么全班同学的责任意识都能得到提高。为此,我尽可能创造机会,让更多的同学参与班级管理,给予事做,给予担挑,广泛聘任小干部,安排:张天洋、沈逸鑫、李童、李尚凇、王元辰等优秀同学做好值日小班长工作。平时,我反复强调谁都可以当小干部,只要他有一颗对工作负责、对集体负责的心,又明确规定了小干部的责任,如学习委员张天洋负责帮助何红军,李尚凇帮助张宇。每个小干部的工作都不多,普通同学都能胜任。安排潘伟文,陈龙涛每天分发牛奶、副餐,这2个同学干的非常认真,得到同学的一致称赞。梁雨欣管理的花草枝繁叶茂。努力使每人都有机会上讲台管理班级。事实证明,把管理班级的大权放给更多的同学后,不但使整个班级更具凝聚力,而且大大增强了每个同学的责任意识,做集体的主人。现在大家明白,班级是36个同学的家,“家”要靠大家管,家里的事要大家做,同学们都很愿意为“家”出力。  3、表扬与鼓励,强化学生责任意识。当孩子有了一定的责任意识,再不断鼓励,以强化他们的责任意识。也是为了促进孩子的全面发展,主动发展。分规范星、勤劳星、体能星和特长星。谁做了职责以外的事,或谁通过努力为班级争的了荣誉,就能得星,比如潘伟文、徐朋逊主动帮助值日生打扫教室,能得勤劳星;早自修值日班长未到,李童主动维持纪律,能得规范星,一句话,谁能得星,全在于同学的自觉主动。我认为,如果一个孩子能事事按照老师的话去做,他不一定有责任心,仅仅是听话而已。如果孩子能自觉主动为班级出力,为同学服务,这样的责任心才有了一定的高度。让我们共同为了孩子美好的明天努力!
班级情况分析

一、知识结构的变化

三年级是个过渡期,关键期,课程多了,由一二年级的语文、数学两门主课增加到语文、数学、英语、科学四门课程;要求也高了,一二年级没有书面作业,即使有也是简单的抄写之类的,而现在四门主课门门有作业,有词语抄写,有背诵的,还有许多灵活的作业,这样孩子一下子不适应,孩子一旦不适应就可能掉队、跟不上,导致学习很差。从语文方面来说,细心的家长可能已经发现,课文内容长了,生字仍然很多但是没有拼音,理解阅读的难度加大,而且各个单元又有了作文的要求,也就是说教材已经从二年级的字词过渡到段、篇的阅读理解和写作上了,应该说对许多孩子来说是相当吃力的。从考试卷子上来看,内容涉及的面广、容量大,特别是阅读,二年级是一个200字左右的小文章,三年级是三个,其中两个是课外的。作文二年级是写几句话,三年级则是写片段。以上是教材的变化,也许大家听了很不轻松,其实也不不必担忧,只要我们和孩子一起努力,在孩子需要的时候帮一把,孩子也一定会过度成功的。

二、说说班级学生的情况:咱们班有自己的特点:调皮好动的男生多。表现为自制力差,上课精力不集中,搞小动作,小声说话,没有听课的习惯,不管老师说什么,他们一律听不见;懒懒散散,从来紧张不起来,关键时刻冲不上去,干什么事都走在别人的后面,我们设想一下,这样的学生,他怎么会学习好呢?女孩相对比较文静,大部分孩子上课思维活跃,发言积极,但是也有个别女生的性格更像男孩子,上课搞小动作,说笑话,听讲不认真等等,其实这类女孩我很喜欢,很欣赏他们的活泼开朗的性格,但是凡事得分场合,凡事有个轻重缓急才对。针对这种情况,在室内文化评比中,我们专门设立了评比台,别看这小小的评价表,极大地激励学生学习的积极性,让我们高兴地是现在孩子们都在发生着变化,上课时坐得直了,眼睛更亮了,小手举的更高了,发言更积极了,看到他们的这些变化我的信心更足了。

下面我就站在数学老师的角度,就目前我所了解的数学学习情况给大家做一总结。有表扬的也有提醒的,希望每个家长能正确地看待老师的评价。

三、孩子分类情况

下面具体来谈一下孩子们近阶段的学习情况。

我从早晨进校时说起:早晨作业检查时,真正做到巩固并掌握已学知识,让老师赏心悦目、经常得到表扬,心情愉快地迎接新的一天的孩子有:侯俊如、贾旭汇、刘延雪、王大铭、白如雪、吕雅清、牟芷菀、刘海宁、胡世斌、张胜尧、张义涵、张立文、王哲宇、李坤宇、李宇奇、梁新怡、王赛蒙、司书傲云、厉泽宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷锐、陈星宇、朱坤瑶、司书宗、宗晟钊、郭文哲、蒲欣月、郑橡榕、张雯璇、唐莹哲。

孩子虽然积极发言但伴随着小动作:王子豪、赵玉佳、刘梦月、侯金言、宋如坤,像这些孩子虽然反应比较快,但是他们注意力集中的时间比较短暂,易分散、需定下心来学习。

有能力但是投机取巧的有:侯金言、刘同乐、车修浩、这些孩子思维很活跃,课堂发言非常积极,动口说可以,一到动笔的时候就缺斤少两的,结果在补写的时候,还完成得相当好。

爱读书、知识面广、写作能力强的同学:侯俊如、贾旭汇、刘延雪、王大铭、白如雪、吕雅清、牟芷菀、刘海宁、胡世斌、张胜尧、张义涵、张立文、王哲宇、李坤宇、

李宇奇、梁新怡、王赛蒙、司书傲云、厉泽宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷锐、陈星宇、朱坤瑶、司书宗、宗晟钊、郭文哲、蒲欣月、郑橡榕

近阶段进步比较大的同学有:王奥琪、董新宇、李泽龙、李鹏飞、刘梦月、邱凤涵

许元昊、殷一凡。

以上是班级学生近阶段的学习情况分析,

我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

一、监督孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作:1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

二、口算训练。每晚应抽出五分钟时间对孩子进行口算

三、检查孩子每天的家庭作业,并签字

建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

四、单元测试后及时签字

每个单元学过之后会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。

做为父母要帮助孩子养成好的学习习惯:  

1.专心致志。孩子由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,应要求孩子养成检查的习惯。

家长朋友们,孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动.

亲爱的家长朋友们,说句实在话,我们教师也是普普通通的人,也需要学习,在工作中难免也会说错话、做错事,尤其我是刚接过这个班,有些孩子的情况还不太清楚,自己有时脾气比较急,我也在努力的改善,有哪些地方做的还不到,希望家长能诚恳地给我提出来,跟我联系,为了我们的孩子健康、快乐地成长,我们一起努力吧。

  

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