《太阳钟》是苏教版科学教材五年级上册第一单元的第二节内容，通过本课的教学，让学生认识到了利用太阳高度与影子的变化关系可以制作太阳钟——日晷、手掌日晷等知识，下面谈一谈上完这节课的感受。
一、激发兴趣，使学生一开始便兴趣盎然
开课伊始，我展示太阳和影子的图片，让学生根据太阳和影子来猜时间，学生猜出来会比较投入，为下面的课堂教学打下了基础。如此经过提出问题、积极思考、交流发言、得出结论等环节后，让学生积极 寻找解决问题的办法。
二、准备充足，为学生开拓视野提供了准备
教学的过程中准备了一份资料和一个实验。资料是关于古时候日晷的，有水平式、赤道式的，还有12时辰与现在的二十四小时的关系。实验是手掌日晷实验，实验中考察了学生的观察能力和思维能力，巧妙的利用太阳高度的知识和影子的变化规律来估算时间，达到了比较好的效果。
三、拓展和延伸
本节课讲日晷的知识时，不仅介绍了各种日晷，还介绍了日晷的种类和与日晷相关的知识，体现了古代人的高超智慧的精神。
四、缺陷与不足
这节课要是有时间让同学们亲自体验手掌日晷就更好了。
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