爱华网在高中阶段的遗传学习中，分离定律占有重要地位，它是自由组合定律的基础，也是伴性遗传的基础。可以说，自由组合定律就是分离定律和乘法原则的综合应用，而伴性遗传则是一种特殊方式的分离定律。因此，理解分离定律的解题方法在高中阶段的遗传解题中是非常重要的。常见的相关题型主要有两类，即概率计算题和遗传设计推断题，下面就分离定律的这两类题型的一般解题思路做一个简单的小结，不到之处敬请指正。
第一步：判断显隐性关系
概率计算题型：
①系谱图中找“无中生有”，若两亲本性状相同，而有子代有不同性状，则亲代性状为显性。
②根据后代分离比，若亲本杂交后代出现3：1，则占3/4的为显性，占1/4的为隐性
③根据概念，若纯合子的相对性状亲本杂交，后代出现的性状即为显性。
遗传设计推断题型：
①相同性状个体杂交（自交），看后代是否有性状分离
②相对性状个体杂交，看后代性状，若后代只有一种性状，则该性状为显性，若后代出现多种性状，则多的那个性状为显性。
（若是动物实验，要选择多对或多次杂交，以满足数量的要求）
第二步：判断基因的位置（是常染色体遗传还是伴X遗传）
概率计算题型：
①系谱图中看与伴性遗传的特点是否矛盾（伴X隐性，女性患病，其父亲和儿子一定患病；伴X显性，男性患病，其母亲和女儿一定患病），若矛盾则为常染色体遗传，若不矛盾再根据所给题中的条件判断（如：**不携带*病致病基因等）
②根据后代表现型和性别的关系，若明显与性别相关，则为伴性遗传，若与性别无关，一般为常染色体遗传。
遗传设计推断题型：
①已知显隐性时，可以选择雌隐雄显杂交法（一次杂交），若后代雄性均为隐性，雌性均为显性，则为伴X遗传；若后代表现型与性别无关，则为常染色体遗传。
②不知显隐性时，选择正反交法（一代杂交），若正反交后代表现型一致，则为常染色体遗传，若正反交后代表现型不一致，有一组与性别相关，则为伴X遗传。
③调查法：可以调查某性状个体的雌雄个体比例，若雌雄比例相同，则为常染色体遗传，若不同则为伴性遗传。
第三步：确定基因型（判断纯合子和杂合子）
概率计算题型：
①隐性纯合突破法：即在系谱图中隐性纯合子的亲代和子代均含有隐性基因，若为显性则为杂合子。
②根据子代表现型比例，若两亲本的后代出现3：1比例，则亲本的基因型必定为杂合子，若为1：1，亲代显性个体必定为杂合子。
遗传设计推断题型：（设计实验判断显性个体市纯合子还是杂合子）
①自交法：即自交看后代是否有性状分离，若有性状分离，为杂合子，没有性状分离为纯合子（常用于植物）
②测交法：即与隐性纯合子杂交看后代是否有性状分离，若有性状分离，则为杂合子，若无性状分离则为纯合子（常用于动物）
另外，还可以进行花粉鉴定或单倍体育种的方法，但很不常见。
第四步：得出结果结论
概率计算题型：
应用分离定律的原理和乘法原则计算出概率。
遗传设计推断题型：
根据假设预期，写出结果并得出结论。
