《滹沱河和我》练习一

《滹沱河和我》练习一

1.给下面加黑的字注音:

滹沱河()告()吞()() 狗()

()呻吟 () 然() 动()战()

2.释词。

吞噬:吞食,并吞。翕动:一开一合地动。

3.祖母、母亲和姐姐都说我是个小滹沱河,结合后文,说说为什么。

因为我的坏脾气跟滹沱河的洪水一样说来就来。

4.课文第一段--在内容上的作用是,在写法上的作用是。开篇点题;设置悬念,吸引读者。

5.指出下列句子的修辞手法。

⑴那是灰灰的沙滩,无知无觉地躺在那里,除去沙土之外,尽是大大小小的石头。(拟人)

⑵看不见飞溅的明亮的水花,是千千万万匹野兽弓起脊背在飞奔。(比喻)

⑶但是,我能把它深深地藏在心里,包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水,那战栗不安的岸,还有它那充满天地之间的吼声和气氛。(排比)

6.从选文第一段的描写来看,我的确“是个小滹沱河”,说说我和滹沱河有哪些相似的地方?勇敢、果断

7.文中画线部分从 觉的角度描写,写出了滹沱河怎样的气势?

视觉;展现了滹沱河来临时的奔腾汹涌,壮观的场面。

8.体会下列句子中加点词语的作用。

⑴我当然是个小后生,照吩咐的扛上锹,向大门外。体现了我急于想见到滹沱河的情态。

⑵有一个汉子把我起来,到人群的后面。既写出了大人对孩子的关心,也说明我并不是一个“后生”,只不过想找个理由看看滹沱河。(意近即可)

9.说说滹沱河给“我”留下了怎样的印象?汹涌澎湃、气势磅礴、说来就来,说走就走。(意近即可)

《滹沱河和我》练习二:

1、结合语境解释下列黑体词语的含义。

滹沱河离我们村庄只有一里路的光景,当时我还没有见到滹沱河。

用在时间或数量词后面,表示同这个数值相差不远,相当于“左右”。

2、文中写了几个“滹沱河”?文中分别写了“我”心目中的滹沱河,没有一点儿水的滹沱河,想象中的滹沱河,洪水滔天时的滹沱河,洪水消退后的滹沱河。

3、文章是以思乡为主题的,作者为什么要以“滹沱河和我”为题目?

滹沱河不仅仅是滹沱河,它代表的是“我”的故乡,“我”在滹沱河边长大,是滹沱河养育了“我”。作者借滹沱河实际上要表达的是对故乡的思念。

4、祖母和姐姐为什么说我是“小滹沱河”?

滹沱河的特点是使人捉摸不定,下河床的人要时时提防着它;“我”小时候很任性,与滹沱河的脾气相似,两者的相同点是脾气暴躁,不易接近。

5、文中写了“我”几次见到滹沱河?每次的感受是怎样的?

文中三次写我见到滹沱河的经历。第一次,滹沱河是“灰灰的沙滩,无知无觉地躺在那里”“一点儿水都见不到”,让“我”非常失望。

第二次,滹沱河有一种“在到似乎听不见的声音”,那声音“像是……”“像是……”“仿佛……”,“我”第一次感到自己那么渺小。

第三次,洪水消退后,“我”感觉它随时会回来。

6、阅读“1929年的秋天……称第一次感到自己是多么的渺小!”文段,回答问题。

(1)这段文字主要从哪方面写了滹沱河的什么特点?滹沱河到来的声音的“大”,“大到似乎听不见”,突出水势已凶猛。

(2)本段在对滹沱河特点的描述中,进行了侧面描写,请找出几句。“这一片呻吟……此刻全分辨不出来了”“来到滹沱河跟前……整个凝固不动的空间”

(3)文中写道“下面是凝重的不的大地,上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽,它们仿佛空悬地飞奔在不的大地上。”请说说“野兽”的本体是什么,这样比喻突出了滹沱河的什么特点。本体是滹沱河的水,这样比喻突出了滹沱河的水势凶猛,流速极快,突出了一种自然而野性的美。

(4)找出本段中证明“我”是个“小滹沱河”的句子。

“我”不听别人的劝阻,“钻过了赤裸裸的……直到河的跟前”“想摸摸滹沱河”。

(5 )如何理解“我第一次感到自己是多么的渺小”?

《滹沱河和我》练习一

滹沱河到来时气势雄浑,声势浩大,它的吼声能够促人警醒,激人奋进,所以在它的面前,“我”感到自己力量的薄弱,能力的有限。

7、课外链接

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