爱华网设计素描教程
教学目的：通过设计素描教学为学生将来从事设计艺术专业打下必需的造型基础；培养与提高学生设计素描能力。
名称由来：新素描----结构素描-----设计素描
教学安排：结构形态造型训练---- 明暗形态造型训练-----创意形态造型训练
素描与设计素描的区别
素描 | 设计素描 | |
造型功能 | 作品具有独立的审美价值 精神性、审美性第一，物质性、适用性第二 | 以功能性为第一目的 精神性、审美性第二，物质性、适用性第一 |
造型思维 | 全面依赖感性思维，最后以感性的形式表现思维的成果； 始终贯注着强烈的审美感情。 | 设计思维与形象思维相结合。 以逻辑思维为基础，形象思维为表现，强调思维的严谨性、有序性与推理性，并构成“表象思维---意象推断----主意鲜明”的思维模式。 |
造型方法 | 对客观事物的观察、分析、理解，真实生动的表现对象。 离开了模特儿就不能工作 | 注意绘画写实方法的训练。 凭推导作图。 |
造型特点 | 讲究构图的完整与完美 注意形体内部结构，但只对外部进行造型表现（找女友） 注意肌理、质感衬托主题 愈发展，物质因素下降，精神因素上升 | 强调构图形式恰当性 对内外进行剖析，透明表现 将前者直接当作主题 与前者相反 |
训练方法 |
设计 素描的基本性质
设计素描的概念：是指以设计艺术为目的，根据素描造型规律和设计艺术要求所创造的单色形象绘画。
设计素描的本质属性：
1、 基础性通过这种素描活动，使大家掌握观察、分析、表现方法，了解基本造型形态，学会运用造型思维，掌握造型特点。
2、 适用性反映在与设计艺术专业的内在联系。增强专业设计意识与专业造型能力。
3、 审美性是一种审美、创造美的活动。培养审美态度、审美创造力。
设计素描的基本特点
一、思维特点
采用的是设计思维加形象思维。
形象思维就是对生活进行直感认识的形象再现。
设计思维（工艺思维）是指设计过程中对客观素材与感受进行间接性、概括性、综合性的反映，是以理性思维为主体的思维方式。
在设计上反映为概念、判断、推理。
直觉性与间接性结合个别性与概括性相结合 典型性与综合性结合
二、造型特点
造型多样化：写实、抽象（某学生作业）、创意、表现、具象、默写、线描等等
视感多属性：通过视觉与其他感觉综合，相沟通、联系产生联想、情感、理解综合反映。
空间多维度：空间本身是多维的。
效果中介性：也就是联系性，在造型效果中带有产品感、设计图、效果图特色。
设计素描的基本要求
最基本的要求：
1、点 线面
2、结构（形体结构、构造结构、空间结构）
3、透视（建立在人眼的生理结构以及眼睛在借助光线观察物体时所获得的感觉。）
形体透视（几何透视，如平行透视、成角透视）空间透视如明暗、远近变化。
4、 构图 题材、主题内容形式进行组织与安排，构成协调画面。
5、 工具与材料
结构形态造型训练
结构形态造型的构成要素
结构是指事物内部各要素之间相互联系与相互作用的方式，其中包括比例、秩序、结合形式。
一、形体结构：物象的基本形体特征。举实例：分解事物形态
二、构造结构：各部份有序组合。如鱼的构造
三、空间结构：物象占有的空间面积、位置及所构成的空间方式。
结构形态造型的表现要素
结构形态造型的表现要素就是线，结构线。
线是最初造型手段，不同线具有不同特点，线是组成事物最小元素。
一、内结构线与外结构线
二、主结构线与次结构线
三、结构线的基本画法（几何定型形体透视 结构关系调整修改）
装饰设计素描
即素描与装饰手法相结合所表现的素描。
装饰有名词和动词双重属性，前者是指以艺术形态出现，美化人们生活空间并与人类审美理想相统一的，为人们所喜爱、欣赏和接受的，理想化，规律化，有着丰富文化内涵的物化形态。作动词时，体现为艺术的表现方向，即交事先的设想付诸实施，是指艺术活动的整体过程。广义上的装饰具有普通性，狭义的一般指艺术设计中的具体技法、手法或图形、纹样、风格等。
装饰设计素描造型特点是将客观对象的自然形态删繁就简，保留其动人的典型特征并加以改造。
装饰设计素描的变化原则：
变化：具象变化、抽象变化、具抽象变化。
一、提炼与概括
提炼是提取自然形态的典型特征。概括是对客观对象的自然形态进行归纳处理，强调个性和特殊因素。
二、夸张变形
把握客观对象早本质、早突出的特征，将其表现得更鲜明、强烈，从而达到使客观对象更富有感染力与视觉冲击力。整体夸张和局部夸张。
变形是将客观对象外部的自然形态通过主观感受加以表现。
三、形式美法则
称形式美规律或形式美原理。
统一与变化对比与调和
对称与均衡节奏与韵律
简化与添加
点、线、面在装饰中的作用，最基本的构成元素。
