内向孩子面面观——读《内向孩子的潜在优势》有感 内向者的优势

家里有个小P孩,虽然已经上幼儿园,但是她的性格依旧没有改变,老师对她的评价:一个字乖,性格偏内向,要是放一点出来就好了。理解的很透彻,也很到位,可是所谓的放一点,我不知道该怎么做。看到朋友家自来熟的孩子,很是羡慕,孩子不会盯着你,自己找乐子自己找朋友,不管是大朋友还是小朋友。一直担心内向的小妞以后在学校和社会上会吃亏,希望她有所改变。拿到内向孩子的潜在优势,很是欣喜,希望它能对我有所帮助。

刚看引言,就说对于内向的孩子,父母不需要改变她,把新的性格强加到内向孩子身上反而会产生副作用,这个我真是没想到的。一直以为慢慢改变她让她性格变得外向,对她是好的,没想到反而是错的。对于内向的孩子,父母应该做的首先是接受她本来的样子,如果能滋养她的天性,她的天赋就能得到发挥。内向和自信并不是相互排斥的,自信的内向孩子长大后能让他们的生活充满意义、价值和创造力。

以前,和游乐团成员玩耍时,小妞游离在群体外的时间多数,虽然说那些小朋友她见过无数次,但是让她参与其中时,她就不愿意了,宁愿待在我身边,或者拉着我一起去,也不会主动交谈或参与游戏。我有时候会先陪着她参与其中,然后偷偷走开,可是等小妞玩了会发现我不在,就又过来找我了。我本意是想让她多多结交朋友,能混点外向孩子的脾气,好让性格有所改变。但是看了书才发现,我这样做可能适得其反。妄图把内向的孩子改变为外向的孩子不仅有害,也是徒劳的。在外向孩子看来非常容易得交往方式,在内向孩子的眼里可能是非常困难的,所以内向的孩子会自惭形秽。根据内向性格的科学依据可得出:孩子没有任何问题,他们在社会交往中遇到困难并是不是能力不足或者不愿努力的结果

前两天放学回家,说到他们的一个老师好久没来了,阿姨说她结婚去了。问她怎么知道的,她说一个小朋友去问阿姨的,然后阿姨说的。其实她说的时候我就猜到肯定不是她问的,她很多情况下都是作为一个旁观者和倾听者,这个也算是内向孩子的一个明显特征了。如果在很吵闹的环境中待上一段时间,她就闹着要离开,不过要是在家里,即使没人和她玩,她也能安安静静在渡过一天,画画看书,这些都是她爱做的。

内向的孩子从内心吸取能量,她需要与自己的思想、情感和知觉进行沟通,这样才能保持活力和身心平衡,内向的孩子就像能量储蓄者,所以她不喜欢噪音、活动等消耗她能量的事情。但是内向的人需要适度的参与外部世界,否则就会变得自卑,或者完全迷失在自己的内心世界里。对于内向的孩子,父母应该帮助孩子:1、学会如何养精蓄锐;2、在内外刺激的交替中保持平衡。外向孩子的父--母也应如此。

大多数人对内向孩子有几种看法,我也是这么认为,但是其实这些都错误的。

误区一、内向的孩子羞怯。小妞表现:一般带她出去,见到陌生人或者不太熟悉的,不愿意叫人,躲在大人身后,在幼儿园里从来不主动和其他小朋友交谈。这些我以前理解为内向+羞怯,她自己也说难为情什么的,事实:内向与羞怯常被人们混淆,这个误解是只从社交的层面看待内向,内向影响了内向孩子的总体气质和生活的方方面面,这些特质决定内向孩子所偏爱的社交方式。尽管内向孩子的社交表现可能看上去比较羞怯,但它并不等同于羞怯。内向的孩子不愿意社交,她可能预料到自己会不喜欢这种场合,但未必觉得自己会不受欢迎。对于内向偏羞怯的孩子,作为父母要做的,是帮她应对和弱化羞怯感,给她讲解羞怯和内向的不同,让她知道你会设法帮助她学习如何在社交场合感觉更自在。你要尽可能在与人初次见面时表现出轻松和友好,孩子观察了父母的表现,她就会在同龄人的交往中表现的更加自信。

误区二:内向的孩子不友好。当初老师来家里家访时,小妞表现的是很好,说了很多话,还给老师讲故事,可是真的上学了,不会主动找老师说话,乖乖的上课。事实是:内向的孩子可能会非常友好,只是在某些场合,他们无法表现出这一点。父母帮助内向孩子的方法是:先发挥桥梁作用,帮助别人理解孩子表达友好的方式,然后再想法设法制造机会让孩子展现出她的友好。

误区三:内向的孩子对他人不感兴趣。小妞上学不会主动找其他的小朋友,但是每次回家都会提某某小朋友怎么怎么的,虽然可能他们还没说过话。事实是:内向的孩子对他人很感兴趣,只是不能一下子应对一大群人,他们喜欢一对一的交流,这样才能更好地了解对方。内向的孩子是优秀的听众。

误区四:内向的孩子很自我。可能是因为不是太合群,所以会认为内向的人很自我不关心别人。事实是内向的孩子对于别人的想法和感受也很有兴趣,只是外向的孩子善于打交道扎人堆,而显得内向的孩子特例独行了。

其实不用做小测试我就知道我家是内向的孩子,但是还是做了下,看看到底如何。结果:你的孩子气质内向,学会如何帮助她保存精力是非常重要的,她有积蓄能量和在外部世界中明智实用能量的需要,这些她要学习,在学习过程中可能需要你的帮助,告诉孩子,你理解和接受她的气质,这很重要。

父母要帮助内向的孩子挖掘自身的优势,不看不知道,原来内向的孩子有十二项优势的来,如果能好好利用挖掘这些优势,孩子肯定能有进步。

优势一:内向的人拥有丰富的内心生活。父母应帮助孩子表达自己的意见和想法,珍视孩子的内在性品质。

优势二:内向的人懂得停下来品味生活。内向的人专注于生活带来的简单愉悦,即使不出家门就能充实快乐,小妞也是如此,即使是一直画着她的石头,她也觉得很快乐。父母要做的,就是不时的放慢脚步,与孩子一起分享这些快乐。内向的孩子提醒我们,真正的生活就蕴含在这些片刻当中。小妞画画真的不怎样,以前没注意把她的画收好,今年注意了,准备了个夹子放她的画,她是不是会翻开来看看,确实看到这些,怎能不说是生活的乐趣呢。

优势三:内向的人热爱学习。这点确实,小妞爱学习,经常要问为什么,教她东西也是很认真,学校里上课也很认真。对于内向的孩子,父母要支持孩子对学习的热爱,因为他们需要大量的信息输入来满足他们的好奇心和兴趣。书中给到的建议给孩子办图书卡,这个我做到了,可惜没有经常带她去图书馆看。

优势四:内向的孩子善于创造性思维。父母要鼓励孩子的原创性思维,应当就不同的问题征求孩子的意见,帮助孩子培养起能够获得新颖想法的创造性方法。

优势五:内向的人擅长艺术创作。鼓励内向孩子的创造性,给予孩子使用艺术用具的便利,还有乐器,带孩子去参观博物馆、看戏剧等等,带她到不同的地方看看别人是怎么来表达他们的创造力。我为了避免清理的麻烦,一些画具都收起来了,就怕回家看见家里不成样子,看来这样错了,也许我该准备个专门的地方把她的东西摆放好,让她想创作的时候随手就可以拿到。

优势六:内向的人情商很高。遇到事情,我观察过小妞,确实能感受到她内心的波动,可以说是思想斗争,外表看着很沉着冷静。父母要对内向孩子的情绪方面的长处表示赞赏。

优势七:内向的人天生精通谈话的艺术。内向的孩子爱倾听,他们值得信赖,坦率而可靠,他们提问但不插嘴。父母要辅导内向孩子提高谈话能力,表扬她倾听、提问题、记住别人讲话内容和参与互动式谈话的能力。

优势八:内向的人乐于自处。内向的孩子乐于独处,无需外部活动便有事可做,有充实感。他们有高度的聚精会神的能力,甚至心无旁骛到不觉世事的程度。确实,小妞一天很忙,即使没有小朋友,她也有很多活动。父母应该不断指导孩子如何平衡和平衡她的社交时间。

优势九:内向的人拥有可惜的谦虚态度。内向的孩子内敛自持,不喜欢受到太多的刺激和关注,如果太受人瞩目,或硬推到高压环境中,反而会感到不自在。就上个星期,去喝喜酒的时候,主持人邀请小朋友上舞台做游戏,小妞说什么也不愿意去,我陪着也不愿意,奶奶最后说了句摊台,让我很是生气。其实小妞正是因为这样的性格不喜欢被瞩目而不愿意上台,而我想着让她锻炼也是推着想让她上,其实全都做错了。父母要对内向的孩子抗拒成为焦点表示欣赏,并认可他们的成绩。

优势十:内向的人养成的健康习惯。小妞现在就是每天早睡早起,比起其他孩子来,可能自制力更好一点。某样零食如果说了咳嗽不能吃,即使是她爱吃的也会忍着不吃,确实是值得表扬的。

优势十一:内向的人是好公民。比如过马路,她一定会看红绿灯,然后跟着倒数。

优势十二:内向的人是良友。还记得小妞刚上学的时候,认识了可人,于是整个学期,几乎每天回家都要提可人的名字,内向的人找到一个特别要好的玩伴,就会努力维持这份友情,说的确实不假。可惜这学期与可人分开了,难得她前两天要求要买QQ糖,说要给好朋友吃,当然只有2个小朋友而已。今天已经给她准备好了3包糖,让她带给同学分享,希望能帮助她交到更多的朋友。

一边看着书,一边对号入座,那些举例中都能看到小妞的影子,是我不够了解她,所以很多时候我觉得自己比较挫败,其实深究原因,还是这内向的性格起着主导作用。等看完这本书,我想我应该能有所收获,也希望能用到实处。其实说起来,我小时候也是个内向的孩子,现在竟然想着改变自己的孩子,也许觉得外向的性格是我所喜欢的所以苛求。

这次写的很多,自己看看也有点乱,其实书很厚还没看完,但是忍不住先与大家分享,希望家有内向孩子的父母也有所收获。

最后以迈克尔。帕斯托的献词结尾,也是我喜欢的——

我们要聆听内心的声音,而不是被外部世界所遥控,去跟内心深处的自己斗争。

下面是书的一些PP

封面




里面的小测试,让父母知道孩子是否属于内向的孩子,我一些犹豫的没做选择,确定的打上勾,但分数已经足以说明是内向的一员了




内向孩子面面观——读《内向孩子的潜在优势》有感 内向者的优势



父母需要做的很多,内向的孩子更需要父母的帮助





最后上封底

第一早拍的,没梳头没洗脸没刷牙,做啥呢

把俺的书一扔忙着看她的一百层了

爸爸难得也休息在家陪同

最后应小妞要求拍的乌龟奶奶

书确实不错,家有内向儿的父母不妨看看,也许会有所收获。

  

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