解决生活中的数学问题 数学手抄报上的图案

很小很小的时候,我便有一个很梦想,走上三尺讲台,做一名优秀的人民教师,今天的我终于实现了自己的梦想。但回忆起小时候爸爸和我说的话,不禁有颇多感慨。父母都是地地道道的农民,而我自然也是伴着黄土地长大,记得我第一次接触种地的时候,爸爸便和我说:“孩子,如果你没有文化,不懂数学知识,即便是种地,你的庄稼也是最差的。”那时,懵懂的我还不理解爸爸的意思,可伴随着我的一天天长大,尤其是现在每天都在接触数学课本,我才真正理解了爸爸的话的深刻含义,也理解了学习数学的重要性。

陶行知先生说过:“生活即教育,社会即学校。”生活中处处有数学。数学来源于生活,又解决着生活中的各种问题。于是作为一名任教数学的老师,一个数学问题出现在我的脑海里:

怎样让学生学好数学,并学以致用,将数学课上学到的知识与生活联系起来,让学生的数学没有白学,能利用所学知识去解决生活中遇到的数学问题,这也是我教学中的一大困惑。通过这几年不断探究与实践,这个问题在我心里慢慢的有了新的理解。

很多家长、老师都是为了那一纸分数,让学生做大量的数学习题,并给学生定义正确的答案。我不剖定否定这样的做法,但是我认为,学习并不是为了那一纸分数。有多少的学生细心专研书中的死道理,最后成为了一个书呆子,满腹的博学不会利用,,在生活中,却成为了一个弱智。我记得我听过这样的一个笑话:有为老师问学生:“一个人建造一间房屋需要12天,如果12个人一齐动手,这间房子一天就可以建成了。”学生们也模仿着老师的样子推理道:“如果228个让人一齐动手的话,那么一个小时就可以把一间房屋盖好;如果17280个人就只要一分钟;如果1036800个人一齐动手的话,就只需要一秒钟了。”有为学生继续推理说:
解决生活中的数学问题 数学手抄报上的图案
“照这样推算,一条轮船横渡大西洋要6天,如果6条轮船一齐开航,一天就可以横渡大西洋了。”试问这样的算法符合现实吗?不管多少人,真的能在一秒钟的时间将房子建起来吗?这样的笑话让我想到从小就了解的道理,数学是不容置疑的,数学比语文好学的多,因为数学的答案都是死答案,对就是对,错就是错。可上面的笑话,让我怀疑,数学真的是不容置疑的吗?不联系生活的数学问题,学好了数学又有什么用呢?这不是在误导我们的学生吗?所以对于解决生活中的数学问题,我有了新的理解,要想让数学真的与生活实际联系起来,就必须做到一下几点:

一、课堂要大胆地向生活开放
以一年级的学生为例,在教学中有一部分知识是要求学生按照自己的选择标准来分类。其实这种事在日常生活中经常会碰到,只是很多学生不会想到这就是数学。在课堂教学中,可用我们常见的樱桃、白菜、西红柿、苹果、辣椒、桔子、扁豆、草莓等,让大家想怎么分就怎么分。这些东西学生们没有不熟悉的,他们的脑子就像一下子被激活了似的,讨论起来你争我抢,答案也是五花八门。通过这部分知识的学习,学生们也恍然大悟:原来自己就生活在数学的世界里。
二、鼓励学生用“生活的眼睛”节外生枝

在平————时的教学中,课堂教学内容一定要向学生的生活实际开放,向学生的生活经验开放,课堂教学材料要以学生身边的实际事实为背景,选用学生喜闻乐见的兴趣材料,使学生在学习过程中感受到学习材料与日常生活紧密相联,数学就在我们周围,我们生活的周围处处有数学问题,从而使学生以积极的主人翁的心态投入到学习中去,激发学生的学习兴趣,以利于学生更好地掌握知识。

三、课堂作业:触角伸向生活的每个角落
例如在学习百分数应用后,教师就可以在课堂上发动学生拓展设计这样的练习:配制含糖20%的糖水,可以怎样解?这是数学问题,它是科学问题还是化学问题已不再重要,而这正是知识体系的系统性的体现。

陶行知先生说过:“生活即教育,社会即学校。”生活中处处有数学。数学来源于生活,又解决着生活中的各种问题。教学中我们可以充分利用现实生活中的题材,鼓励学生去经历、发现、提出生活中的数学问题。把数学学习与生活紧密联系起来,做一个生活的有心人,感受数学在日常生活中的作用,从而激发学生主动去学数学、做数学。如在生活中,教学中我们可以鼓励一年级的学生仔细观察,然后编出加、减应用题再解答,(鸡有15只,鸭有8只,鸡比鸭多几只?等问题)。这些都是学生身边的数学,他们会感到很亲切,做起来得心应手,又能运用所学的知识解决生活中的问题,有一种成功的满足感。生活中的教材资源是取之不尽的,只要老师善于鼓励引导学生去发现学习,更多地关注社会,用所学的数学知识解决现实中的问题,对现实生活提出数学问题,不仅能帮助学生提高解决问题的能力,同时把他们培养成一个有数学头脑的人,激发他们学习数学的兴趣,生活中认识的学到的比课本中学到的要更深刻,所以培养这种意识十分重要。

在生活中跟数学有关的事情实在事太多了,超市里的标价买东西要用到数学,种植花卉要用到数学、做出租车要用到数学……就连最近侵袭人们的甲流,也让我们每天都用到了数学上学到的测量和统计的方法。数学在生活中学习特别有趣、有意义。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101016/296843.html

更多阅读

解决Word中的页码变成{PAGE * MERGEFORMAT} mergeformat

解决Word中的页码变成{PAGE * MERGEFORMAT}——简介在 Word 文件中的页码变成了 {PAGE * MERGEFORMAT},该如何恢复原有的页码?问题的发生原因您设定到了【显示功能变数代码代替数值】的功能,此选项可在文件中显示功能变数代码,而非功

生活中的哲学口语交际——哲学的启示 生活交际常用英语口语

生活中的哲学展示生活中的体现哲学的例子(1)排球、篮球比赛中的攻与守——矛盾双方的对立统一(2)种瓜得瓜,种豆得豆,种蛋得蛋——违背规律办事(3)下雨的好坏——具体问题具体分析(4)成语典故中的哲学寓意①“拔苗助长”——不尊重事物的

3.2生活中的透镜学案 物理选修3 2学案

学习目标:知识和技能:了解透镜在日常生活中的应用。重点:通过观察和分析,在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。教学难点:通过观察照相机、投影仪、放大镜的像,再经过分析、综合,最后得出它们成像特征。学习过程:(一) 导学

声明:《解决生活中的数学问题 数学手抄报上的图案》为网友不流泪的女汉子分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除