爱华网有一首曾唱响中华大地的老歌《歌声与微笑》，其中有一句歌词是“请把你的微笑留下。”这让我想到，作为一名教师，无论是在课内还是在课外都应该像歌中唱的那样——“把微笑留下”。用微笑面对学生，不仅仅是班主任老师的个人修养，更为重要的是一种魅力无穷的教育方法。“微笑”体现了对学生的宽容与坦诚，“微笑”流露出对学生的爱心与希望，“微笑”显示了对学生的尊重与鼓励，“微笑”创造出轻松、和谐的教育氛围，能收到意想不到的教育效果。
老师的微笑，如春风，如雨露，如阳光，孩子们在你的微笑中会感受到师爱的温暖，他们会减少烦恼，增强信心。微笑是一种极好的无声语言，应成为教师的职业表情。当你一走进教室，脸上所表达的丰富而无声的语言就开始“说话”了，这种无声的语言，可视为一种传递给学生的信息，对我们的教育教学会起到很大的作用。面带微笑走进教室，在欢悦、愉快的良好心境下上课，脸上的表情自然丰富，举止优雅大方，语言抑扬顿挫，会让你的课堂更富有启发性，更容易产生创造性的思维火花。
记得一次和学生通电话快结束时，她突然对我说了一句：“老师，我感觉到了你的微笑！”我被她的话真的逗乐了，问她：“是吗？那你知道老师为什么常对你微笑吗？”她很谦虚地说不知道，我说：“这是因为你这段时间的进步很快，老师为你感到高兴！”后来她告诉我，这次的微笑通话足实让她开心了一整天，以至在后期的学习生活中都信心倍增。受此启发，每次和孩子们打电话结束前，我总不忘微笑地对他们说一句：“这段时间你的进步很快！继续加油！”因为，我们所说的教学教学，就是教学生学。那么，在怎样的一种氛围中教学生学才能使之学得快乐而有信心，并最大限度地感知知识、吸收知识、掌握知识呢？如果学生朝夕对着的是吹胡子瞪眼睛的老师，处于不见欢声、难闻笑语的沉闷无生气的课堂，他们能在知识的海洋里自由地游弋吗？不！他们满脑子想的是自己要当心，别在某方面犯着老师挨训！有的甚至会产生逆反心理——你要我学，我偏不学。无数的实践经验表明，当一个学习者处于轻松自由状态时，才能欣然地接受知识，才会有灵感的产生，创新的迸发，智慧的闪耀。美国一位著名的心理学家认为：人们对信息接受的总效果等于10％的文字加上35％的音调再加上55％的面部表情。
然而，要做到微笑也不是一件易事，它不是盲目的，它可以说是一种艺术，一种智慧，一种要用教师的心灵去感化学生的教育方式。在你的微笑中，蕴含着对学生的鼓励、宽容、赞许、理解，蕴含着对自己应有更加深刻的教育思想，更加宽广的胸怀，更加高尚的情操。因此，当今每一个教育者都要顺应现代教育新理念的要求，学会微笑，别忽略了“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿”。因此，我鼓励学生的方法就是:微笑。
教学实践表明：老师的笑，有情绪辐射作用，对学生有着良好的心理指向。面对微笑的老师，学生会很自然地产生求师心理；教师笑，能够使师生情感共鸣，心灵共振，进而启迪学生思维，激发学生潜能，培养学生健康的情感，健全学生的人格，不仅能提高教学效果，而且能培养师生间的友谊。
请大家看看我们身边的好老师吧，他们的微笑在严肃中传递着爱意，在安静中流露着温和；他们的微笑就像一湾汩汩流淌的河水，不断地荡涤着孩子们的心灵……
传递这样美的微笑，需要的并不多，那就是你只要有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会长出最人性的枝蔓，才会溢出爱的芳香，露出最有感召力的微笑
请不要再问：“我拿什么奉献给你？
请不要再想：“今天，我如何当老师？”
孩子们需要的并不多——老师，请把微笑留下！
