要用新的价值观看待教师罢课 教师核心价值观演讲稿

要用新的价值观看待教师罢课 教师核心价值观演讲稿

要用新的价值观看待教师罢课

王学进

2014年11月17日,黑龙江肇东市8000名教师发生大罢工,全市中小学全部停课。据老师们介绍,罢工主要理由是工资太低:作为全国百强县的肇东的教师工资竟然低于贫困县一千元。对此,到现场协调处理的肇东市委书记赵胜利向教师表示了歉意。(11月19日人民网)
致歉归致歉,但书记并未承诺要解决教师的工资问题,而是试图用一番解释来平息事态,这当然不能令教师满意。暂不知教师们的诉求能否得到妥善解决,不过事件本身已给当政者提了个醒,即教师的权利意识已经觉醒,再要求他们发扬蜡烛精神,牺牲自己,奉献他人,已经行不通了。
最近,有关教师罢课的新闻时有所闻。六天前,《云南信息报》就报道了云南科技信息职业学院200余教师为讨工资罢课,3000多学生被停课的消息。综观此类消息,罢课的起因都是薪酬低引起,故报道标题都醒目地标注为“讨薪”。
教师怎么了?堂堂人民教师怎么会因为几块钱工资,走上街头,拉起横幅,向政府“讨薪”,这不是有辱斯文吗?工人罢工“讨薪”不稀奇,教师罢课“讨薪”不正常。曾几何时,教师自己都是拿蜡烛精神自喻,羞于争利,但求像蜡烛那样燃烧自己,照亮别人,从不会向政府提这样那样的物质要求;同样,政府和社会各界也都将教师视为只知奉献不知索取的非常人,习惯高看他们的精神境界,哪会想到教师竟然会罢课“讨薪”?不可思议。
对此,作为曾经的同道,我是这么看的。教师的职业与工人不一样,尽管工人罢工会影响生产,但比起教师罢课损失还是小的,教师罢课给学生造成的损失虽然无形,但影响却大,且时间长。这不仅是少上几节课带来的学业损失,关键是教师罢课讨薪的形象会给学生的成长带来不利影响。在学生心目中,教师高尚,不计私利,怎么能为了一点私利抛下他们上街去“讨薪”呢?且老师平时教育他们要做一个高大全的人,事到临头,自己却成了斤斤计较的人,如此言行不一,又怎么能教育好学生呢?
这样的道理,我相信罢课教师都懂。但在权衡利弊之后,老师们仍然走上了罢课讨薪的维权路。这不奇怪,因为时代不同了,如果现在仍然用计划经济时代的价值观要求教师发扬红烛精神,无私奉献,忍辱负重,不计报酬地服务于学生,已经不现实了。教师也是人,也要食人间烟火,也要养家糊口,他们 需要理解,需要尊重,更需要权利。虽然教师一直被人称为太阳底下最光辉的职业,讲奉献是应该的,但应该有度,我们不能要求他们无底线地奉献,毕竟现在是竞争激烈的社会,人的尊严和价值更多地体现在个人收入上。政府部门应该认识到一点,时代在变,形势在变,教师的价值观也在变,再用陈旧的观念要求教师做不食人间烟火的超人,无视他们的基本权利已经说不过去。
权利和义务是一个镍币的两面,没有只享受权利而不尽义务的权利,也没有只尽义务而不享受权利的义务,但遗憾的是,现实中,强调教师的义务往往多过权利。就是《教育法》和《教师法》等教育法规,制定的也多是义务方面的规定,有关权利方面的规定偏少且不具体。而且仅有的几条权利规定执行还不到位。
将心比心,薪酬收入事关教师最基本的权益,在正常诉求渠道走不通的情况下,老师们不得已采取罢课的过激手段“讨薪”情有可原。当然,教师罢课讨薪对错可以讨论,但从中传递出来的信号值得关注,即我们要用权利人的角度去看待教师的职业,再不要用不切实际的蜡烛精神去要求教师无私奉献。

  

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