赏识教育心得体会
2011年4月21日,我参加了新晃县幼儿园组织的家庭教育报告会,听了精彩的讲座,收获很大,感触很深。
我的孩子现在5岁了,现就读于县幼儿园大一班。我感觉我的孩子在很多方面还是缺乏自信的,可能是因为在班上年级比较小的原因吧,再加上爸爸经常不在家,所以胆子比较小。听了这堂课我深深体会到要对孩子自信心的培养,小孩子在发萌阶段,世界观人生观尚未建立,日常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们 而言十分重要。通过良好的赏识,可以使小孩子增强信心,长成健康的人格,从而今后以健康的人格和心理成长,为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要,加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现孩子优点,对孩子多加鼓励,使他们在情绪上得到满足,使学习心境保持“愉悦”,从而使孩子的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态,产生求知的欲望和情感,强化学习效果,并取得求知的成功。我觉经过这次的学习,在此谈几点体会:
首先要了解自己的孩子。要想搞好赏识教育,就需要充分了解孩子的情况。平时我们都是忙于自己的工作,孩子大部分的时间都是在幼儿园里度过的,那么在平时接送孩子的时候就可以和老师做一些交流,了解孩子在幼儿园的情况,针对具体问题,具体解决。而不是一味的强调孩子的缺点,要懂得发现他的优点,我国清代教育家颜元也说过:“数子十过,不如奖子一长。”
其次要尊重孩子。儿童正处于成长时期,是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说,家长一定要认真、专注地倾听,这本身既是对孩子的一种尊重,也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦,甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去,这会极大地挫伤孩子。
再次就是要鼓励孩子。赏识教育更加注重激励的作用,而且强调实行“正向激励”。正向激励,就是以表扬为主。善于表扬,就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子,总是想把自己最可爱的一面展现出来,希望得到别人的肯定,这种愿望会比社会上的其他人更强烈。
最后要注意提醒、宽容孩子。俗话说“没有不对的孩子,只有不对的方法”,当孩子遇到问题时,我们不要过分去追究孩子的责任,要查找原因,并努力去改变这种现状,用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错,有了不足,就恨不得马上让孩子改得一干二净,成为十全十美的人,“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误,也要大胆地批评。
“十年树木,百年树人”,孩子是生活在社会当中的个体。教育孩子方面也要遵循以人为本、与时俱进的发展观。
(尹 婧)